11.1 冬期施工（教案）-高一《建筑施工技术与机械》同步精品课堂（高教版—第3版）

《建筑施工技术与机械》教案 详 细 教 案 一、设计摘要 课程课题 任务11.1 冬期施工 授课教师 1 学时数 1 授课班级 人数 授课时间 教学地点 理实一体化教室 二、设计意图 学情分析 本书是“十四五”职业教育国家规划教材，依据教育部颁布的中等职业学校建筑类专业教学标准，并参照建设行业相关岗位技能要求和现行建筑施工技术标准编写。 背景分析 《建筑施工技术与机械》本书主要内容包括：绪论，土方工程，桩基础工程，脚手架与垂直运输机械，砌体结构工程，混凝土结构工程，保温与防水工程，装饰装修工程，地基处理，预应力工程，装配式结构工程，冬期、雨期与高温施工，绿色施工。 学习目标 设定 素质目标 知识目标 能力（技能）目标 通过对基础知识的学习把握，提升学生的学习兴趣、自信心和合作意识。培养一丝不苟的工匠精神，确保每一工序的质量，让质量至上、追求卓越成为建筑人的价值导向。 掌握冬期施工。 根据基本概念和知识提升对冬期施工概述、地基基础工程冬期施工和砌体工程冬期施工进行运用 学习任务 描述 掌握冬期施工。 根据基本概念和知识提升对冬期施工概述、地基基础工程冬期施工和砌体工程冬期施工进行运用。 教学资源 准备 教师准备：讨论主题、学生任务书； 学生准备：在线讨论、完成任务书。 教学重点 掌握冬期施工。 教学难点 根据基本概念和知识提升对冬期施工概述、地基基础工程冬期施工和砌体工程冬期施工进行运用。 教学难点突破方法 根据专业培养目标和要求，使学生了解施工领域国内外的新技术和发展动态，掌握分部分项工程和单项建筑物施工技术与方案的选择、施工机械的选择与使用，具有独立分析和解决建筑施工技术问题的初步能力，并为今后进一步学习打下基础。 三、教学策略 教法 讲授法、演示法、讨论法； 学法 小组讨论法、 自主阅读法。 四、教学资源 教材工具材料 《建筑施工技术与机械》，主编：孙学礼、王松军，2021年11月第3版；高等教育出版社出版。 教学情景 创设 五、教学过程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 知识复习与回顾（2分钟） [引入主题]（2分钟） 分小组总结砌体工程冬期施工。 提出问题，认真回答问题。 接收并查看本节课堂任务书。查看并记住本节任务的学习目标。 1、组织学生回答问题，使同学们提起兴趣，对学习内容参与度更深。 2.下发和展示任务，让学生明确课堂任务，学习课堂知识。 新 课 导 入 （3分钟） [新课引入] （3分钟） 引导学生分析任务书，明确本节课的学习内容。 通过任务书，采用提问方式引出今天的内容。 1.跟上老师思路。 2.学生分小组交流讨论，总结出小组答案。 激发学生探索学习的欲望与兴趣，还可以把本次课程的内容快速引入课堂。 探索 新知（2分钟） [探索新知] （2分钟） 一 、冬期施工概述 我国东北、西北、华北地区，冬季一般长三个月到六个月，工程所占比重最高者可达30%, 而建筑施工大部分是露天作业，气候的变化给建筑施工带来了很多困难。在工程建设项目中， 为加快建设速度，使工程早日投入使用，尽快发挥其经济效益和社会效益，应尽可能安排全年 不间断施工。由于冬期施工具有特殊性、复杂性，加之我国建筑施工队伍技术水平高低不一， 在这个季节进行施工，常常会出现工程质量问题，所以选好施工方法，制订切实可行的冬期施 工方案和质量保证措施，是确保工程质量，加快工程建设进度，减少能耗及材料消耗的关键。 (一)冬期施工期限划分原则 (二)冬期施工的特点、原则及施工准备 上课前老师收集相关的新专业、职业、技能等知识。 学生对新专业了解后，再上网查一下新专业所涉及的知识点。 使用学生对新专业有个大概了解，自己再去收集相关资料补充自己的知识面。 学 习 新 知（14分钟） [学习新知] （14分钟） 二 、地基基础工程冬期施工 土在冬期由于遭受冻结，变得坚硬，挖掘困难，施工费用也较高，因此土方工程的施工，必 须在经济及技术条件上合理时方可进行，否则宜错开冬期施工。 (一)建筑地基基础工程冬期施工前准备工作 1.冬期施工的地基基础工程，除应有建筑场地的工程地质勘察资料外，尚应根据需要掌握 地基土的主要冻土性能指标。 2.建筑场地宜在冻结前清除地上和地下障碍物、地表积水，并应平整场地与道路。冬期应 及时清除积雪，春融期应做好排水。 3.对建(构)筑物的施工控制坐标点、水准点及轴线定位点的埋设，应采取防止土质冻胀、 融沉变位和施工振动影响的措施，并应定期复测校正。 4.在冻土上进行桩基础和强夯施工时所产生的振动，对周围建(构)筑物及各种设施有影 响时，应采取隔振措施。 5.