河南省商丘市柘城县2023-2024学年九年级上学期1月期末道德与法治试题

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2024-01-25
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2023年秋九年级期末质量检测 道德与法治试卷 号 注意事项: 1.本试卷共4页,两大题,满分0分,考试时间60分钟 2,本试卷上不要答股,请按答题卡上注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上 答在试卷上的答案无效 第一部分选择题(本部分共17小题,每小题2分。共34分。下列每小睡的四个选项中 只有一项是最符合意的) 1.“我国是统一的多民族国家,民族团结是我国各族人民的生命线,要高举各民族大团结 旗职,要深入践行守望相助理念,扎实推进民族国结和边疆稳固”这是因为 A 我国各民族追求共同发展。同等富裕,同等繁荣 B.新中国成立后,我国经济社会状况得到很大改善 C. 加强和巩圃民族团结,是中华民族的最高利益 D.民族田结是我国人民幸概之基.社会和诺之本 2波澜壮闹、沧桑巨变的民族复兴图聚,拼刻着几代中国人前赴后维、难苦奋斗的身影 少年啊,能显新时代中国人的自信品格,与时代同进步,与祖国共成长!做自信的中国 人,我们青少年应当 () 1坚定理想信念,努力奋斗实干 2坚定四个自信,做到故步自封 3强化使命担当,敢于攻坚克难 4科学决策部署,协调“四个全面” A①2 B.13 C.24 D.34 3.一湾浅浅的海峡,成为我们梦里挥之不去的深深思念;两岸一家的血脉,融汇了我们浓法 的思乡情,我们析愿故乡安定样和,两岸亲望亲好两岸关系和平发展的改治基础是() A坚持一个中国原则 B.坚持四项基本原则 C.坚持和平统一的方针 D.坚持杜会主义制度 4.右图是中国特色社会主义发展战略目标图。下列对应时间节点的正确表迷是 ①在!节点上,我国已步入中国特色 社会主义新时代 2在1节点上,我国已完成第一个百 第一 235 第一步 20 年目标 10 1978 ③在2节点上,我国将完全实现杜会 主义现代化目标 ④在3节点上,我国社会所处的初级阶段将彻底改变 A①2 B.13 C.24 D.34 5.2022年3月,国务委员兼外交部长王毅在答记者问时指出,台湾问题与乌克兰问题最根 本的不同在于:台湾是中国领土不可分割的一部分,台清问题完全是中国的内政:乌克 九年级道德与法治试卷第1页共4页 兰间题侧是俄罗斯和乌克兰两个国家之同的争端。作为公民我们应核 1自爱履行义务,堆护国家统一 2主动承担责任,推护国家利益 3心怀爱司之情,主动放弃权利4个人守护正义,不顾一切“勇”为 A12 C23 1D.34 52023年4月行日习近平主席在中法企业家委员会第五次会议闭幕式上指出,当前人类社 会面临前所未有的共同挑战。加强团结协作是唯一的出路。这是因为 () 1中国在国际事务中发挥着越来越垂要的作用2和平与发展已成为当今时代的主题, 拒绝国际竞争,坚持合作共高3当今世界各国相五联系相互依存的程度空前加深 4设有那个国家能够独自应对人类面临的各种挑故 A12 B13 C.24 D.34 7.302☒年是中国提出一带一路侣议0湖年,在中国积极劝和促谈下沙特和伊朗这对“千 年宿敌“恢复外交关系。这体现中国 1化解区城危机,推动世界和平与发展 2致力于消除国家之间的差异 3发挥负责任大国作用,显示中国智慧 ④积极参与全球治理体系建设 A123 B.234 C.124 D.134 8第三届中国国际进口博览会累计意向成交726.2亿美元,世界500强及行业龙头企业连 续参展比例近S%.这表明 A各国之间的文化竞争将起来越澈烈 B.当今时代是世界大型企业的展示舞台 C开放与合作成为当今世界两大主题 D.经济全球化使国际间的合作日益密切 9 各民族一律平等,和睦相处,和衷共济,和谐发展。我国处理民族关系的原则是() A各民族求同存异,逐渐融合 B,各民族团结互助,共同发展 C民族平等,民族团结.各民族共同繁荣D.民族平等:合作.相互交流 10. 党的十九届五中全会审议通过的(中共中央关于制定国民经济和杜会发展第十四个五 年规划和二O三五年远景目标的建议)指出,加快形成以国内大循环为主体,国内国 际双循环相互促进的新发展格局。对此理解正确的是 () A以国际大循环为重点,建设共同繁荣的人类命运共同体 B.坚持扩大内需的战略基点,充分利用国内国际两个市场 C 新发展格局形成后,我国经济发展不需要借助外部力量 D.经济全球化进一步加强,国内国际同步发展.共同富裕 改革开放是中国人民和中华民族发展史上的一次伟大革命,0年来的实践充分证明( 1中国特色杜会主义道路,理论、制度,文化是完全正确的2党的基本理论、基本 路线,基本方略是完全正确的③中国发展的成功经验是中华民族对人类文明进步做 出的重大贡献④改革开放是决定当代中国命运和实现中华民族伟大复兴的关键一招 A123 B.234 C134 D.1234 2服贸会、进博会人气满满,亚投行“朋友圈”继续扩大,“一带一路”建设逆势前行… 中国与

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