七年级下册 3 在集体中成长 课件-【指南针·中考1对1】2024年中考道德与法治初中学业水平考试指导

第三单元 在集体中成长 课标导 航 1.正确认识个人与集体的关系，主动参与班级和学校活动，并发挥积极作用。有团队意识和集 体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量。 2.学会在比较复杂的社会生活中作出正确选择。 3.理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的竞争，敢于竞争，善于合作。 知 识 经 纬 获得安全感和归属感 集体中的温暖 集体荣誉感 “我”和“我们”集体的力量：来源于成员共同的目标和团结协作 涵养品格 集体生活对个人发展的作用 发展个性 相一致：积极遵守和维护 个人意愿与集体规则 不一致：个人意愿服从集体的共同要求 在集体中成长 正确处理个人利益和集体利益的关系 个人与集体的关系 排解集体中的角色冲突：当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体 利益放在个人利益之上，坚持集体主义 集体中的小群体 特征：民主、公正、充满关怀与友爱、善于合作、充满活力 正确认识集体中的合作与竞争 美好集体有我在 在集体建设中尽责 为集体建设作贡献 考 点剖 析 考点①) “我”和“我们” 1.集体生活带给我们哪些温暖？(P53~54) (1)集体生活能够满足我们的情感需要。 (2)在集体中，我们希望被认可和接纳，得 到尊重和理解，获得安全感和归属感。 (3)我们在集体中散发着自己的光和热，彼 此传递关爱和温暖。 (4)集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们 温暖和力量，激励我们不断前进 2.怎样理解集体力量？(P55~57) (1)来源：成员共同的目标和团结协作。 (2)集体力量与个人力量的关系：个人的力 量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大； 个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实 现优势互补，产生强大的合力。 (3)集体力量对个人的影响：集体的力量是 强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个 人。个人在集体生活中会自觉或不自觉地产生 与集体要求相一致的态度和行为。集体有助于 我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习 他人的经验，扩大视野，健康成长。 3.集体生活怎么成就自我？(P58~61) (1)在集体中涵养品格。 ①集体生活可以培养我们负责任的态度和 能力。 ②集体生活可以培养我们人际交往的基本 态度和能力。 (2)在集体中发展个性。 ①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世 界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的 个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。 ②每个人的个性特点不同。包容他人的不 同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。 ③实现集体共同目标的过程，也为个人发 展提供了条件和可能。我们要积极参与集体共 同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不 断丰富。 考点② 共奏和谐乐章 1.怎样解决集体规则与个人意愿的冲突？(P64) (1)个人意愿服从集体的共同要求。 (2)理解集体要求的合理性。 (3)反思个人意愿的合理性和实现的可能性。 (4)找到解决冲突的平衡点。 2.如何认识和处理个人利益与集体利益的 关系？(P64~65) (1)在集体中，个人利益与集体利益本质上 是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时， 应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。 (2)在承认个人利益的合理性、保护个人正 当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极 端个人主义。 (3)无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我 们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个 人之间的矛盾做有损集体利益的事情。 3.集体中的小群体形成原因是什么？影响 有哪些？(P69) (1)形成原因：在集体生活中，一些志趣相 投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往 自觉或不自觉地形成小群体。 (2)影响：在小群体中，成员相互接纳，相互 欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感； 在小群体中，与同伴更容易相互理解、沟通，在 与同伴的相处中学习交往，在与同伴的互学共 进中增长才干。