九年级上册 2 民主与法治 课件-【指南针·中考1对1】2024年中考道德与法治初中学业水平考试指导

第二单元民主与法治 课标导航 1.了解建立、健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障，增强公民意识，学会行 使自己享有的知情权、参与权、表达权、监督权。 2.认识中国特色社会主义民主制度所包含的具体制度。 3.知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家。体会依法治国基本方略的实施有赖于 每个公民的参与，是全体公民的共同责任。 知 识 经纬 认识历史上的民主 民主的足音 追求民主的历程 生活在新型 本质特征：人民当家作主 民主国家 全过程人民民主的特点：最广泛、最真实、最管用 新型的民主 实现形式：选举民主、协商民主 (社会主义民主) 根本政治制度：人民代表大会制度 民主制度 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 追求民主价值 基本政治制度民族区域自治制度 基层群众自治制度 公民参与民主生活的原因、含义、要求 民主选举 行使民主权利 民主协商 方式民主决策 参与民主生活 民主管理 民 民主监督 公民参与民主生活的要求 主与法治 增强民主意识 自觉遵守宪法 增强民主意识的做法不断积累民主知识 依法参与公共事务 法治的内涵及其价值 选择法治道路 法治的要求（良法、善治） 夯实法治基础 法治的作用 改革开放以来我国法治建设的历程 建设法治中国 描绘法治蓝图 建设法治中国 依法行政的含义、核心、要求 法治政府 建设法治政府的要求 凝聚法治共识 厉行法治的内涵、要求 厉行法治 法治与德治的关系 考点剖析 考点① 追求民主价值 1.正确认识社会主义民主。(P33~34) (1)本质属性：全过程人民民主 (2)本质特征：人民当家作主。 (3)全过程人民民主的特点：最广泛、最真 实、最管用。 (4)形式：选举民主、协商民主。 (5)保障人民当家作主的制度：人民代表大 会制度（根本政治制度）；中国共产党领导的多 党合作和政治协商制度；民族区域自治制度；基 层群众自治制度。 (6)目的：保障最广大人民的利益。 (7)民主的真谛：有事好商量，众人的事情 由众人商量。 2.中国特色社会主义民主制度。(P35) 民主制度 内涵/地位 我国的根本政治制度，是人民掌握国 人民代表大会制度 家政权、行使权力的根本途径 中国共产党领导的 我国的一项基本政治制度，它强调通 多党合作和政治协 过充分协商，求同存异，找到最大公约 商制度 数，画出最大同心圆 一项独具中国特色的实现民族平等、保 民族区域自治制度 障少数民族合法权利的基本政治制度 完善基层群众自治制度，发展基层民 基层群众自治制度 主，是社会主义民主政治建设的基础 3.公民行使民主权利的形式。(P38~40) 形式 地位 途径 意义 有利于遵循公 直接选举和间 开、公平和公正 人民实现民主 民主 接选举、等额 的原则，公民要 权利的一种重 选举 选举和差额 积极、主动、理 要形式 选举等 性地参与民主 选举 续表 形式 地位 途径 意义 人民实现民主 有利于保证人 民主 提案、座谈、论 权利的一种重 民的意愿和要 协商 证等 要形式 求得到充分表达 社情民意反映 有利于保证广 制度、专家咨 泛的公民参与， 保障人民利益 民主 询制度、重大 决策方认真听 得到充分实现 决策 事项社会公示 取各方意见，集 的有效方式 制度和社会听 中民智，促进决 证制度等 策的科学化 权利主体通过 有利于广大人 参与具体的治 民积极行使民 民主 基层公共事务 理行为实现政 主权利，实现人 管理 的管理权 治生活的参与 民的事人民管、 形式 人民的事人民办 有利于依法行 公民参与民主 信访、人大代 使监督权，见识 民主 生活、行使公 表联系群众制 实事求是原则， 监督 民监督权的具 度、网上评议 不坚持干扰公 体体现 政府等 务活动 4.实行民主监督有什么意义？(P40) (1)有利于国家机关和国家工作人员改进 工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用 权力，预防腐败。 (2)有助于增强公民的参与意识，激发公民 的参与热情。