7.1 电气控制电路分析基础（教案）高一-《电机与电气控制技术》同步精品课堂（机工版 第2版）

《电机与电气控制技术》教案 课 题 第七单元 第一节 电气控制电路分析基础 课 型 理论课 课 时 2课时 授课班级 / 授课时间 / 授课教师 / 教材分析 本教材为许翏主编，中等职业教育国家规划教材--电机与电气控制技术，第2版，北京；机械工业出版社出版 2007.3（2022.9重印） 学情分析 学生已经学习了本课程大部分内容，对于部分低压电器有具象认知。通过对电气控制电路的分析和具体案例的学习，进一步将本课程前六章节内容融会贯通、学以致用。 学习目标 1. 了解电气控制分析的方法和内容； 2. 学习电气原理图的分析方法。 学习重难点 1. 掌握电气控制分析的内容； 2. 熟练应用电气原理图的分析方法。 教学方法 讲练结合、讨论法、归纳提升 课前准备 课本、习题 教学媒体 PPT 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 通过复习第六章第一节 电气控制系统图相关知识，引发同学们对于电气图纸分析的探知欲。PPT中展示的是电气控制图，可通过图中的中文字获取到相关信息，也可通过之前学习的电气图片尝试串联，分析电路构成和功能。 思考：1、这是什么图？ 2、你能从图中获取什么信息？ 3、这图该怎么分析？ 通过复习导入，建立知识的新旧链接，激发同学们的求知欲。 活动二： 调动思维 探究新知 一、电气控制分析的依据 这些分析依据来源于设备的有关技术资料，主要有设备说明书、电气原理图、电气接线图及电气元件一览表等。 二、电气控制分析的内容 引导同学们小组讨论，针对以上资料进行逐一分析，探究这些资料对于设备安装生产产生什么有价值的信息。 思考：1、电气控制分析的依据有哪些？ 这些资料对于设备安装生产产生什么有价值的信息？ 通过小组讨论和提问，调动同学们思考探索。同时，老师引导同学们进行归纳总结，并引导学生将所学知识运用在生产生活中。 活动三： 调动思维 探究新知 3、 电气原理图的阅读分析方法 电气原理图阅读分析基本原则是“先机后电、先主后辅、化整为零、集零为整、统观全局、总结特点”。 邀请同学们分析每条内容具体应该怎么做？ 教师回放PPT第三页中的图纸，邀请同学们分析并逐一讲解。 以 C650 普通卧式车床为例，邀请同学们自行分析其结构、工作原理、安装方法和使用注意事项。 思考：电气原理图如何分析，读取有价值的信息。 通过抽答、讲解的方式，调动同学们自主学习的积极性的同时提高学生探究学习的能力。 活动六： 巩固练习 素质提升 提问：1.电气控制分析的依据有哪些？ 2.如何读取电气原理图？ 3.试诉C650 普通卧式车床的工作原理。 随机抽答的方式检验本节课的学习效果。 归纳总结本节课内容，并及时了解学生学习效果和情况，适时调整，因材施教。 课堂小结 作业布置 详见同步习题。 板书设计 · 电气控制分析的依据 · 电气控制分析的内容 · 电气原理图的阅读分析方法（C650 普通卧式车床为例） 教学反思 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$