6.5 三相异步电动机的调速控制、6.6直流电动机的电气控制（教案）高一-《电机与电气控制技术》同步精品课堂（机工版 第2版）

《电机与电气控制技术》教案 课 题 第六单元 第五节 三相异步电动机的调速控制 第六单元 第六节 直流电动机的电气控制 课 型 理论课 课 时 2课时 授课班级 / 授课时间 / 授课教师 / 教材分析 本教材为许翏主编，中等职业教育国家规划教材--电机与电气控制技术，第2版，北京；机械工业出版社出版 2007.3（2022.9重印） 学情分析 学生已经学习三相异步电动机的起动和制动控制方式，以此方式继续学习三相异步电动机的调速控制。并参照三相异步电动机的控制方式学习方法，探究直流电动机的电气控制方式。 学习目标 1. 学会三相笼型电动机变极调速控制和三相绕线转子电动机转子串电阻调速控制的工作原理； 2. 学会直流电动机单向旋转起动控制、直流电动机可逆运转起动控制、直流电动机单向运转能耗制动控制、直流电动机可逆旋转反接制动控制和直流电动机调速控制的工作原理。 学习重难点 1. 能熟练掌握三相笼型电动机变极调速控制和三相绕线转子电动机转子串电阻调速控制的接线方式和应用方法； 2. 能熟练掌握并应用直流电动机单向旋转起动控制、直流电动机可逆运转起动控制、直流电动机单向运转能耗制动控制、直流电动机可逆旋转反接制动控制和直流电动机调速控制。 教学方法 讲练结合、讨论法、归纳提升 课前准备 课本、习题 教学媒体 PPT 教学过程 教学环节 教师活动设计 学生活动设计 设计意图 活动一： 创设情境 生成问题 教师引导学生观察风扇的转动及调节开关的工作原理。学生动手调节教室风扇转速，感受调节开关与转速变化之间的链接。 思考： 风扇转速如何调节？ 引导观察日常生活中的实际实例引入本节课内容，建立知识链接。 活动二： 调动思维 探究新知 第五节 三相异步电动机的调速控制 一、三相笼型电动机变极调速控制 引导同学们观察三相笼型电动机变极调速控制的工作原理。 二、三相绕线转子电动机转子串电阻调速控制 邀请同学们仿照三相绕线转子电动机变极调速控制的方法，谈谈三相绕线转子电动机转子串电阻回路如何实现调速控制。 讨论思考： 1. 三相笼型电动机变极调速控制工作原理； 2. 三相绕线转子电动机转子串电阻调速控制工作原理。 引导同学们观察内容、归纳总结，得出结论。学会相应学习方法。 活动三： 创设情境 生成问题 知识点回顾，复习电动机按工作电源分类分为哪两类？ 简述交、直流电动机之间的结构差异。 引导同学们思考我们学习了交流电动机的哪些知识点？ 我们学习了三相异步电动机的起动控制、制动控制和调速控制。 思考： 我们学习了交流电动机的哪些知识点？ 回顾知识点，引入新知识点学习。使知识点间产生有效链接，树立学生学习理论知识的信心。 活动四： 调动思维 探究新知 第6节 直流电动机的电气控制 一、直流电动机单向旋转起动控制 结合直流电动机工作原理和PPT中起动控制电路图讲解直流电动机单向旋转起动控制的工作流程。 二、直流电动机可逆运转起动控制 观察直流电动机模型，进行小组讨论。分析电动机单向旋转起动控制和可逆运转起动控制的差别。 3、 直流电动机单向运转能耗制动控制 自我探究学习，结合课本内容进行自我探究学习。谈谈电动机单向旋转起动控制和单向运转能耗制动控制的差别。 思考： 1. 直流电动机单向旋转起动控制的工作流程。 2. 电动机单向旋转起动控制和可逆运转起动控制的差别。 3. 电动机单向旋转起动控制和单向运转能耗制动控制的差别。 讲授法与讨论法相结合，突显学生学习主体地位，进一步锻炼同学们探究能力。 活动五： 调动思维 探究新知 4、 直流电动机可逆旋转反接制动控制 请同学们自行分析直流电动机可逆旋转反接制动控制的工作原理，并邀请同学们上台分享分析成果。 思考：直流电动机可逆旋转反接制动控制的工作原理 小组讨论后进行自我学习，加深学习方法的建立过程，使其对自我学习有进一步提高。 活动六： 调动思维 探究新知 五、直流电动机调速控制 直流电动机可改变电枢电压或改变励磁电流来调速。 结合电路图分析直流电动机调速控制怎么实现？ 思考： 分析直流电动机调速控制怎么实现？ 练习分析电路图，使同学们在学习理论知识的同时巩固电路图学习。 活动七： 巩固练习 素质提升 提问： 1.三相异步电动机的调速控制有几种控制方式，分别是什么？； 2.电动机单向旋转起动控制、可逆运转起动控制和单向运转能耗制动控制的差别是什么？ 3.直流电动机调速控制怎么实现？ 随机抽答的方式检验本节课的学习效果。 归纳总结本节课内容，并及时了解学生学习效果和情况，适时调整，因材施教。 课堂小结 作业布置 详见同步习题。 板书设计 第五节 三相