14我要的是葫芦课件2023-2024学年二年级上册语文统编版

我要的是葫芦 叶子呈心脏形 葫 芦 是 一 年 生 草 本 植 物。 果实像两个球连在一起,表面光滑,中间细。 嫩时可以吃,成熟后可做器皿,也供玩赏。 棵 谢 想 盯 言 k xi xi n d n y n 邻 l n 治 zh 怪 u i 我会写 4 左右 结构 想 棵 言 谢 治 邻 独体字 生字归类 上下 结构 盯 怪 5 葫 感 藤 芦 赛 慢 盯 怪 啊 蚜 谢 苹 果熟了 自由读课文,把不认识的字词圈出来,再想一想课文讲了一个什么故事。 我要的是葫芦 细读课文,仔细观察图片。 比比谁的眼睛亮?你能发现这两幅图几个不一样的地方? 8 从前,有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶,开出了几朵雪白的小花。花谢以后,藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇!那个人每天都要去看几次。 9 “多么可爱的小葫芦哇!”这句话说明了什么? 从哪句话可以看出来? 说明了种葫芦人对葫芦的喜爱。 那个人每天都要去看几次。 同学们,你们知道葫芦是怎样长出来的吗? (用“先……再……最后……”写一写) 先把葫芦的籽种到地里,再等葫芦籽发芽长出叶子,最后开花结果。 葫芦开始的长势怎么样? 种葫芦的人喜欢小葫芦吗? 他每天都要去看几次。 ( )的葫芦藤 ( )的小花 ( )的小葫芦 细长 雪白 可爱 长势旺盛 很喜欢 那你们知道葫芦的叶子和小葫芦之间有什么关系? 葫芦叶通过太阳光的照射合成植物需要的养分,然后通过葫芦茎把养分输送给小葫芦。也就是说葫芦叶是给小葫芦制造养分的。 有一天,他看见叶子上爬着一些蚜虫, 心里想:有几个虫子怕什么! 有几个虫子不可怕。 那我们来看一看这个人是怎样想的呢? 心里想,有几个虫子怕什么!他盯着小葫芦自言自语地说:“我的小葫芦,快长啊,快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!” 一个邻居看见了,对他说:“你别光盯着葫芦了,叶子上生了蚜虫,快治一治吧!”那个人感到很奇怪,说:“什么?叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。” 邻居让他赶快治一治叶子上的蚜虫。他没有采纳。因为他觉得叶子上的蚜虫跟葫芦没有什么关系。 15 不着急 种葫芦的人着急吗? 叶子上的虫还用治? 叶子上的虫不用治。 他不关心叶子上的虫子,只关心葫芦 16 思考:这个种葫芦的人最后是否收获了很多的葫芦呢? 没过几天,叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了,一个一个都落了。 蚜虫繁殖很快,叶子坏死,小葫芦一个一个都掉了,最终种葫芦的人毫无收获。 蚜虫变多之后,叶子被虫蛀且变黄了,然后无法输送营养给小葫芦,小葫芦也变黄了,最后葫芦一个个落下了。 小组交流:小葫芦为什么变黄了呢? 拓展延伸 明白了叶子和果实的关系,懂得了事物之间是相互有联系的。其实我们生活中也一样,当你有了小错误,别人提醒你时,你应当虚心倾听及时改正,否则也会像种葫芦的人那样后悔莫及。 学了这篇课文,你明白了什么道理? 要注意事物之间的联系 我要的是葫芦 种葫芦-结小葫芦 叶生虫-只盯葫芦 邻居劝-只要葫芦 结果-葫芦变黄、落了 板书设计 20 1.选择正确的量词填空。 棵 个 朵 只 一( )葫芦 一( )邻居 一( )小花 一( )蚜虫 棵 个 朵 只 课堂练测 21 2.在括号里填上恰当的词语。 ( )的葫芦藤 ( )的小花 ( )地说 ( )地变黄 ( )的小葫芦 ( )着小葫芦 细长 雪白 自言自语 慢慢 可爱 盯 课堂练测 22 课堂练测 3.照样子写句子。 (1)例:叶子上的虫还用治? 叶子上的虫不用治。 做好事还需要回报? _ (2)例:有几个虫子不可怕。 有几个虫子怕什么! 为同学做点好事不算什么。 _ 做好事不需要回报。 为同学做点好事算什么! 23 $$