内容正文:
第一部分 分层思维进阶训练
主题三 生物与环境
三阶 实践创新练
云南生物
生物
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1. [2023泰安]如图所示,同种树在同一地区单独生长和成群
生长时形态呈现差异。下列叙述错误的是 ( )
A. 甲、乙树的形态差异是由遗传物
质决定的
B. 乙中成群生长的树与树之间存在
竞争关系
C. 影响甲、乙树形态差异的非生物
因素主要是阳光等
D. 甲、乙树的形态差异是适应不同环境的结果
√
2
2. [2023北京通州区一模]某同学
动手制作了小型生态瓶,瓶内放置的材料如图。
下列叙述错误的是 ( )
A. 依据图片制作的生态瓶必须放在阳光下一段时间
B. 此生态瓶中有生产者和消费者,但是没有分解者
C. 从当地自然水域取材制作生态瓶,稳定性更好
D. 此生态瓶的自我调节能力弱,不能永久维持自身的稳定性
√
3
3. [2023晋中]植物·能源·能量
话题一 绿色植物与化石能源
(1)山西是我国重要的煤炭能源基地,煤炭主要是由2亿多年前蕨类植物
的遗体经过复杂的变化形成的。蕨类植物:如________________________
_______(一种即可)是一类主要用______繁殖的植物。由于煤炭、石油、
天然气等化石能源不可再生,科学家们研究出了把空气中的二氧化碳等无
机物转化成燃料(含多种有机物)的方法,这一转化过程类似于绿色植物
细胞内进行的__________。
肾蕨(或蕨;满江红;卷柏等)
孢子
光合作用
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为减少化石能源的使用,我们在生活、生产中可采取的措施有 _____
________________________________________________________________
________________________________________________________________
____ (一点即可)等。
节约能源,绿色出行。如尽可能骑自行车或乘公交车出行,减少使用私家
车(或利用风能、水能、太阳能等可再生能源代替部分化石能源,合理即
可)
话题二 绿色植物与能量转换
图一是山西某农业生态园部分成分之间的关系示意图,图二是玉米叶肉细胞内的能量转换情况示意图,请分析回答:
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(2)在农业生态园这一生态系统中,玉米扮演的角色是________,其叶
肉细胞内不断进行着能量转换。请将图二中的相关内容补充完整:①____,
②______,③____________________________________________________
___________________________________________________。
生产者
光
化学
细胞的分裂(或细胞的生长;细胞的分化;种子的萌发;植株的生长;植物的开花和结果;植物体的生长和繁殖)
(3)生态系统中的物质和能量是沿着食物链流动的。由图一可知,玉米
中的物质和能量流入人体的途径有__________________________________
_________(一种即可)等。玉米种子中含有丰富的糖类,糖类在
人体内的主要作用是________________________。
玉米 人(或玉米 鸡 人;玉米 猪 人)
为人体生命活动提供能量
(4)在沼气池中,秸秆、粪便中的有机物被_________________________
分解,产生沼气和二氧化碳等,沼气可用于照明、做饭,这使生态系统
中的能量得到充分利用。
分解者(或细菌和真菌等)
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(5)提高农业生态园中玉米等农作物的产量,可为人们提供更多的能量。
请你提出两种使农作物增产的措施:__________________________________
_____________________________________________________(两种即可)。
适当给作物补充光照;合理密植(或在田间适当补充二氧化碳;人工辅助授粉等,合理即可)
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