主题二 三阶 实践创新练-【一战成名新中考】2024云南中考生物·分层作业本优质课件PPT

第一部分 分层思维进阶训练 主题二 生物的多样性 三阶 实践创新练 云南生物 生物 1 1. 下列诗句描述的各种动物，与另外三种动物不属于同一个 类群的是 ( ) A. 春蚕到死丝方尽 B. 几处早莺争暖树 C. 蝉噪林逾静 D. 早有蜻蜓立上头 √ 2 2. [2023河南]剪纸是我国历史悠久的民间艺术。实践课上，同 学们创作了动物剪纸作品。下列作品所代表的动物的生殖方式与其他三种 不同的是 ( ) A. 蝴蝶 B. 家兔 C. 喜鹊 D. 鲤鱼 √ 3 3. [2022台州]卷耳（如图甲）是一种常见的植物，与其他植物竞争光、水和空间的能力极强。 4 （1）2021年11月，台州“华顶卷耳”被确定为全球新物种。华顶卷耳的叶 片在地面上方伸展开，以获取更多阳光，有利于进行______作用制造有机 物。华顶卷耳花梗长，花瓣无毛，种子与相近种类不同。图乙二歧式检索 表中 、 、 、 分别表示一种植物，其中一种是华顶卷耳，它是_ __。 光合 5 （2）卷耳具有强大的竞争能力和适应能力，能在短时间内成为其生活区 域内的优势种群。卷耳的下列结构及特征支持其上述能力的是______。 A. 根系发达，对水肥吸收能力强 B. 枝叶众多，覆盖地面范围广 C. 种子多，繁殖能力强 √ √ √ 6 4.&1& 花式馒头争霸赛 在学习微生物的发酵技术时，同学们在老师的指导下，开展了《为家人制作花式馒头》的项目式学习活动。请你也一起参与吧！ 子任务一：认识酵母菌 制作馒头时，利用的微生物主要是酵母菌，同学们用适宜浓度的糖水培养酵母菌，取一滴酵母菌培养液制成装片后在显微镜下观察到如图所示的图像。 7 显微镜下观察到 的酵母菌形态 （1）细胞中，④看起来像一个透亮的“小 滴”，这是______。用碘液对酵母菌染色后， 染上颜色的除淀粉粒外，还有［②］______ ___，因此酵母菌属于______生物。 液泡 细胞核 真核 （2）细胞上长出了突起，这是酵母菌在进 行______生殖。 出芽 子任务二：探究酵母菌的发酵原理 为探究酵母菌的发酵原理，同学们进行了如下实验： 8 （3）将等量的酵母菌分别置于甲和乙的广口瓶中，甲中加入适量的水和 葡萄糖，乙中加入__________，其他条件相同且适宜。 等量的水 （4）一段时间后，甲试管中的澄清石灰水变浑浊，乙无明显变化，据此 补充酵母菌发酵原理的表达式：糖 __________ 酒精 能量。 二氧化碳 子任务三：比较不同酵母菌的发酵效果 （5）课前老师带着学生探究了不同酵母菌的发酵效果（如下图，“老面” 是上次发面蒸馒头时剩下的一小团 面，由于里面有很多酵母菌，下次 发面时可作为菌种用），发酵效果 更好的是________（填“老面”或“酵母 粉”）。 酵母粉 子任务四：制作花式馒头 【制作过程】下面记录了某些同学制作花式馒头的过程。 10 （6）苗苗与小组成员一起制作了鱼形馒头： （7）生活中把榨好的蔬菜汁放到面 粉中，可以做成口味独特、营养丰 富的蔬菜馒头。乐乐组尝试制作南 瓜馒头（如下图），他们将洗净的 防止温度过高，将酵母菌杀死（合理即可） 维生素C 南瓜削皮、蒸熟后压成泥，待冷却到 再与面粉、发酵粉等一起和面 揉成团，冷却的目的是________________________________________。南 瓜营养丰富，其含有的_________能预防坏血病。 12 【作品分享】展示课上，同学们展示了自己制作的馒头： 【反思与评价】 （8）乐乐组制作的馒头香甜松软，同学们在观察馒头的内部结构时，发 现有很多孔隙，原因是____________________________________________ _______________________________________________________。 酵母菌发酵时分解面粉中的葡萄糖产生二氧化碳和酒精，二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔（合理即可） 13 （9）敏敏组制作的馒头口感较硬，被评为“待改进”，同学们分析可能是 制作过程中存在问题，请你对此提出改进建议：______________________ _____________________________________。