Unit1 -12集体备课教案 2023-2024学年人教版英语七年级下册

Unit 1 Can you play the guitar? 本单元属于“人与社会”范畴，涉及“运动、文艺等社团活动，潜能发掘”。通过本单元的学习，学生能深入掌握含有情态动词can的肯定句、否定句、一般疑问句及其肯定与否定回答的知识点，准确运用情态动词can谈论能做和不能做的事情，并复习如何谈论各自的爱好和特长，巩固what引导的特殊疑问句；最后，学会制作招聘海报。 Section A让学生学会如何介绍自己的能力，了解各种俱乐部，并学会选择适合自己的俱乐部，谈论自己和他人的能力，并尝试给他人提出加入俱乐部的建议。 Section B让学生学会谈论以弹奏乐器为主的才艺，通过听录音辨别乐器的名称并围绕才艺相关主题进行对话。能够读懂招聘广告，把某人的能力和招聘广告的内容相匹配，能够根据招聘广告的内容寻找合适的应聘者并学会制作招聘海报。 1．能正确使用“can＋动词原形”结构谈论才艺话题，选择与能力相匹配的俱乐部。 2．学会仿写招聘海报。探讨能力相关的主题，并应聘合适的职业。 1．重点： (1)掌握本单元的重点单词、词组和句型。 (2)掌握情态动词can的用法。 2．难点： (1)灵活运用can的各种句式。 (2)运用目标语言谈论自己和他人的能力。 Unit 1 Can you play the guitar? 导入一　图片导入 Show some pictures about singing，swimming，dancing and so on.Show the new words and sentences with the pictures and then lead in the new lesson. 导入二　情境导入 Let students do some actions，like singing，dancing，swimming and so on and then lead in the new lesson. 导入三　音乐导入 Listen to a guitar music，and then lead in the new lesson. 导入四　才艺展示 Students show their talents before class，and then lead in the new lesson. (一)听说课 活动1　Look and Guess 学生A、B二人站在讲台上，学生B把写有swim，dance，sing，play the drums等的单词卡片举过A同学的头顶(不让B同学知道卡片的内容)，其他同学用“What can you do？”提问。直到A同学猜对后，才让其为B同学举卡片，换B同学猜。 参考示例： Ss：What can you do? A：I can play the drums. Ss：No.What can you do? A：I can play the piano. Ss：Yes. 活动2　Role－play(分角色表演，强化巩固以“参加各种俱乐部”为话题的情景对话) Step 1 (1)The teacher shows some key words and phrases： join sports/swimming/dancing/…club What/How about you？　be good at　sounds good (2)Students use the key words and phrases to make their own conversations with their partners. Step 2 The teacher divides the students into several teams，asks students to make conversations with the information of people，places and events.(让学生分组创设关键词，进行现场对话练习) 活动3　“One by One” Game 让学生分组进行游戏，表达最流畅且耗时最少的一组为获胜者。(教师用秒表计时) S1：I can play the guitar.What can you do? S2：I can dance.What can you do? S3：I can swim.What can you do? … (二)阅读课 1．任务型教学 (1)阅读前的任务：此环节在阅读前呈现新词汇，提前了解Section B 2b中的人物信息。 ①教师要求学生快速阅读Section B 2b部分的内容，圈出文中人物会做的事情。 ②在文中出示新词also，people，让学生根据语境猜出两个词的意思。 ③依据他们的能力，让