第四讲 第一节 消息（课件）-《应用文写作基础》（高教版第三版）同步精品课堂

同步精品课堂 第四讲 传播应用文 第一节 消息 张金英 主编《应用文写作基础》高教社（第三版） 同步精品课堂 学习目标 新课引入 新课教学 师生互动 课堂练习 课堂小结 目录 学习目标 01 同步精品课堂 学习目标 重点掌握消息的写作要求与方法； 了解消息的概念和特点； 能够撰写消息。 新课引入 02 同步精品课堂 思考题 左侧的应用文属于什么文章，他有什么样的特点？ 新课教学 03 同步精品课堂 文体基础知识 含义 概念 分类 消息是对社会生活或重大政治活动中新近发生的具有新闻价值的事实加以及时报道的一种文体。 消息按内容划分，一般可分为动态消息、经验消息、综合消息、评述性消息等类型。 新闻的概念有广义、狭义之分： 广义的新闻包括消息、通讯、特写等诸种新闻体裁； 狭义的新闻专指消息。 消息的主要特点 (1)新鲜性。消息的内容要新鲜，应反映新近发生的且具有一定社会意义的事。 (2)真实性。真实性是新闻的生命。消息中反映的事实必须完全真实可靠，不能夸张不能虚构。 (3)快速性。快速性是保证消息新鲜性的根本前提。因此，对有新闻价值的事实要发现快、采访快、写作快，做到分秒必争，抢先一步发表。 (4)简短性。消息不仅要篇幅短小，而且应做到言简而意明，言简而意丰。 单行式标题简明、醒目，揭示了消息的主题。 例文导读[例文一] 第一段第一句话是导语。第二句话是主体。 第二、三段插入背景材料，采用板块式。 例文导读[例文一] 结尾与开头相呼应。 这是一则动态消息。导语概括了最重要的新闻事实；背景材料中用较大篇幅介绍了杨倩夺冠的艰险历程等。主体、结尾都较为简单，以突出新闻的主题。 例文导读[例文二] 导语高度概括了这则消息的主要事实，与标题相吻合而又不重复。 指出背景材料。 例文导读[例文二] 主体部分采用了什么结构形式? 请你思考 下列问题 这是一则较典型的经验消息。全文的五个组成部分处处紧扣介绍经验这一中心：由引题、主题、副题三部分组成的标题起到了纲举目张的作用，引题介绍主要措施，正题点明主旨，副题显示成效；导语概述经验的主要内容；主体部分交代背景材料，接着高度概括了“实施劳动预备制度，提高劳动者职业素质”的具体做法；结尾举例说明取得的成效。全文选材点面结合，组材详略得当，语言简洁、朴实。 最后一段采用了什么表达方式?所举的例子起到了什么作用? 消息标题的基本形式有以下三种： 单行式标题：只有一个主标题，要求做到简明、醒目，对消息内容加以高度概括。 双行式标题 由引题、正题组成； 由正题、副题组成。 多行式标题 引题、正题、副题都有； 在引题、正题、副题之后再写提要题。 01标题 写作方法指南 主体 主体是指导语后面展开的新闻事实的主要部分。 ·倒金字塔结构 ·时间顺序结构 ·逻辑结构。 04 导语 消息开头一句或一段用极简要的文字说明全文的要点、点明主题的话，称为导语。 写作方法指南 03 电头 报纸上刊登的消息，其开头部分往往冠以“本报讯”“新华社天津×月××日电”之类的字样，这就是电头。 02 背景 消息背景就是对消息的产生环境、条件、原因以及有关历史情况的交代，从而使读者更清楚地理解该消息的主体内容。 结尾 消息的结尾要别开生面，但千万注意不要画蛇添足。如新闻事实在主体中已交代清 楚，则不必再加结尾。 写作方法指南 06 05 （1）前导式：在导语里出现背景材料，可以先报道新闻事实后交代相关的背景材料，也可以先出现背景材料后报道新闻事实。 （2）板块式：背景放在导语之后，以独立成段的形式出现，常常安排在导语之后的第二自然段，也可以放在主体的有关段落中。 （3）插花式：以句子的形式出现，把背景材料分散到全篇消息中，将新闻事实与背景材料融合在一起，使行文更自然流畅。 师生互动 04 同步精品课堂 小任务 请你采访本校或当地社会上新近发生的具有新闻价值的事件，写一篇500字左右的消息。 这节课的内容学习的怎么样呢？ 让我一起来检测一下吧~ 请同学们依据上方题目撰写一段文字，稍后我们请同学上台展示自己的学习成果（需体现必要的结构，具体内容可省略。） 课堂练习 05 同步精品课堂 课堂练习 1.消息中引题的作用是( )。 A. 烘托气氛 B. 概括意义 C. 补充正题 D. 交代背景 E. 引出正题 5.消息背景常见的写法有( )。 2. 前导式 B. 总分式 C. 板块式 D. 递进式 E. 插花式 多项选择题 1.ADE 2.ACE 答案 课堂练习 1. 消息是对社会生活或重大政治活动中新近发生的具有 的事实加以及时报道的一种文体。 2.消息通常又称为 。 3.消息背景就是对消息的产生环境、条件、原因