第三讲 第五节 纪要（课件）-《应用文写作基础》（高教版第三版）同步精品课堂

同步精品课堂 第三讲 行政公文 第五节 纪要 张金英 主编《应用文写作基础》高教社（第三版） 同步精品课堂 学习目标 新课引入 新课教学 师生互动 课堂练习 课堂小结 目录 学习目标 01 同步精品课堂 学习目标 重点掌握纪要的行文关系； 了解纪要的概念和使用范围； 重点掌握纪要的写作要求与方法； 新课引入 02 同步精品课堂 思考题 左侧的应用文属于什么文章，他有什么样的特点？ 新课教学 03 同步精品课堂 文体基础知识 定义 形成 分类 纪要是记载、传达会议情况和议定事项时使用的公文。 纪要按会议的形式可分为：工作纪要、座谈纪要、办公纪要、联席会纪要、协调会纪要等。 按纪要的内容性质可分为：决议纪要、部署纪要、情况纪要等。 “纪”有综合、整理的意思，“要”指要点。 纪要就是把会议的主要情况、主要精神加以综合整理，形成文字。 纪要与会议记录的区别 (1)会议记录是对会议过程及内容所做的实录，是撰写纪要的基础材料；纪要是对会议记录内容的整理、归纳和提高。 (2)会议记录是存档备查用的内部材料，一般正式会议都要有；纪要是外发公文，具有一定的约束力。 纪要与会议记录的区别 (3)会议记录不具有运行性，无周知性；纪要则具有下行为主的多向运行性和周知性。 (4)会议记录是顺时实录式结构；纪要则以整理过的总分式结构为基本框架。 开头一段交代了会议的时间、地点、内容、与会人员及主持人等基本情况。 例文导读 纪要事项常采用条款式陈述。 例文导读 这篇纪要的导言部分非常简要地介绍了会议的基本情况，主体部分写会议研究确定 的四项主要内容。全文层次分明，任务明确具体。 落款部分可省略，为什么? 请你思考 下列问题 纪要的标题由会议名称和文种名称组成，如《全省政法工作纪要》。有的还写上召 开会议的单位名称，如《青年学院思想政治工作纪要》。 标题下面以会议结束的日期作为成文的时间。 01标题 写作方法指南 正文 正文通常由导言、主体和结尾三个部分组成。 写作方法指南 02 （1）导言：导言一般写会议概况，包括以下内容：会议的背景、依据和目的；会议名称、时间、地点；与会人员和主持者、领导人出席会议的情况；会议的议程和议题、结果及评价。 （2）主体：主体写会议的主要精神、研究的问题、讨论的意见、提出的任务要求等。常用的写法有综合归类法、分项罗列法等。 （3）结尾：结尾一般写指明方向、发出号召、提出希望等内容。有的纪要不写结尾，这要根据具体情况而定。 师生互动 04 同步精品课堂 小任务 这节课的内容学习的怎么样呢？ 让我一起来检测一下吧~ 请同学们依据上方题目撰写一篇文件，稍后我们请同学上台展示自己的学习成果（需体现必要的结构，具体内容可省略。） 文秘1班近日召开班会，讨论组织全班秋游奥运会主场馆(鸟巢)。试根据此班会内容写一份纪要。 课堂练习 05 同步精品课堂 课堂练习 1. 纪要的结构为( )。（单选） A. 实录式 B. 总分式 C. 记叙式 D. 简要式 2. 下列纪要的标题，正确的是( )。（多选） A. 全省政法工作纪要 B. 青年学院思想政治工作纪要 C. 纪要 D. ××市教育局纪要 选择题 1.B 2.AB 答案 课堂练习 1. 纪要的标题由 和 组成。 2.纪要是外发公文，具有一定的 。 3.纪要按会议的形式可分为：工作纪要、 、办公纪要、 等。 1.会议名称 文种名称 2.约束力 3.座谈纪要 联席会纪要 答案 课堂练习 导言一般写会议概况，包括以下内容：会议的背景、依据和目的；会议名称、时间、地点；与会人员和主持者、领导人出席会议的情况；会议的议程和议题、结果及评价。 主体写会议的主要精神、研究的问题、讨论的意见、提出的任务要求等。常用的写法有综合归类法、分项罗列法等。 结尾一般写指明方向、发出号召、提出希望等内容。有的纪要不写结尾，这要根据具体情况而定。 答案 纪要的正文写作要求 简答题 课堂小结 06 同步精品课堂 纪要按会议的形式可分为：工作纪要、座谈纪要、办公纪要、联席会纪要、协调会纪要等。按纪要的内容性质可分为：决议纪要、部署纪要、情况纪要等。 课堂小结 纪要是记载、传达会议情况和议定事项时使用的公文。 纪要的写法较为灵活，一般由标题和正文两部分组成。 感谢观看 $$