安徽省宿州市埇桥区2023-2024学年九年级上学期1月期末道德与法治试题

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2024-01-25
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埔桥区教育集团2023-2024学年度第一学期期末质量检测 九年级道德与法治试卷 一、 单选题(下列各题4个备选答案中,只有一个最符合题意,请选出正确答案。本大题 共12小题,每小题2分,共24分) 12023年9月16日,第18期《求是》杂志发表习近平总书记趣要文章《扎实推动教育强 国建设》。文章强调,教育兴则国家兴,是因为() ①教育是引领发展的第一动力②教育是民族振兴和社会进步的基石 ③教育是现代政治文明的核心 ④教育是促进人的全面发展的根本途径 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.下列能体现社会主义核心价值观公民层面“爱国”要求的古诗是( 装 A仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人 B不要人夸颜色好,只留清气满乾坤 御 C纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行 D,人生自古谁无死,留取丹心照汗青 3,2023年7月9日,生态文明贵阳国际论坛在贵州省贵阳市闭幕。外交部发言人毛宁表示,中 国始终坚定不移走生态优先、绿色低碳发展之路。走好这一发展道路是基于( ) ①保护生态环境就是保护生产力 ③改善生态环境就是发展生产力 ②当前的中心工作就是保护环境 ④绿水青山就是金山银山的理念 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 4新中国成立以来在处理民族关系上,我国坚持的方针是( A.和平统一 一国两制 B平等团结 互助 和谐 C,大杂居、小聚居、交错居住 D民族平等、民族团结和各民族共同繁荣 5.“法定职责必须为、法无授权不可为”。启示我们建设法治政府要( A科学立法,体系完备 B.依法行政,执法严明 C严格执法,杜绝犯罪 D.公正司法,廉洁高效 6从党的十八大提出“坚持中西医并重”“扶持中医药和民族医药事业发展”,到十九大提出 “坚持中西医并重,传承发展中医药事业”,再到二十大“促进中医药传承创新发展”。 国家大力发展中医药符合“五位一体”总体布局中的( A科技建设 B.政治建设 C.文化建设 D,生态建设 7. 联合国《变革我们的世界:2030年可持续发展议程》确立的可持续发展目标之一:在 全世界消除一切形式的贫困。为实现这一发展目标,各国应该( 线 ①在不同的发展阶段,设立递进式的减贫目标②结合自身的实际情况,不断探索消 除贫困的有效途径③加强合作,弱肉强食,维护世界和平( ④积极行动,改善教 有和医疗卫生条件,促进可持续发展 A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③ 82023年3月,中俄元首签署联合声明,双方将继续加强在海洋科学研究、海洋生态保护 等领域合作,持续深化在极地科学研究、环境保护和组织科考等方面务实合作,为全 球海洋治理贡献更多公共产品。材料表明() A世界各国间的竞争日益激烈 B当今世界的两大主题是合作与竞争 C中俄两国深化合作,寻求发展 D,国际竞争的实质是以教育和合作为基础的综合国 力的较量 9在经济全球化、世界多极化形势下,国际关系发生了重要变化。以下不能体现这一主题 的是() A各国在经济、政治、安全、文化等领域深化合作,寻求发展 埇桥区教育集团2023-2024学年度第一学期九年级期末学业质量检测道德与法治试卷 第1页共4页 PDF 手机扫描王 B国家间既有合作,又有竞争,整个世界复杂多变 C,各倒之间力量对比、利益关系在改变,各种矛盾相互交织 D闲际形势级和的大趋势彻底发生改变,世界格局多极化早已经形成 10下列阳片分别反映的时代主题是( A战争与和平 B.合作与发展C.和平与发展 D.合作与竞争 11,习近平总书记强调,这是一个充满挑战的时代,也是一个充满希望的时代。我们要认清世 界发展大势,坚定信心,起而行之,拧成一股绳,铆足一股劲,推动全球发展。因此,我们必须 ①增强机遇意识和风险意识②主动求变,在危机中育先机、于变局中开新局 ③耐心观望,等待时机来临④抓住机遇,应对挑战,趋利避害,奋勇前进 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 12加众大某公司推出的一款手机,其软件设计在加拿大,屏幕生产在日本,电路板一半在 日本生产、一半在中国台湾生产,在中国大陆完成组装,最后在加拿大贴上标签全球 销售。这从侧面反映了( A,生产必须面向市场 B.合作是解决我国一切问题的关键 C商品生产在全球范围内完成 D.企业必须走自主创新之路 二、非选择题(共56分) 机遇与挑战] 13.(8分)观察下列两幅漫画,回答问题。 速 路 漫画三制造业 转型升级 (1)漫画一和漫画二分别反映了我国面临哪方面的发展契机和新挑战?(2分) (2)当前国际形势下,中国应如何积极谋求自身发展,提高国际竞争力?(6分) 【文明交流互鉴】 14.(8分)材料分析 “各美其美,美美与共。让文明交流互鉴成为增进各国人民友谊的桥梁、推动人类社 会进步的动力、维护世界和平的纽带。”在2023年3月15日举行的中国共产党与

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