福建省漳州市2023-2024学年七年级上学期1月期末考试语文试题(A卷)

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2024-01-25
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2023一2024学年上学期找学质量检测(A卷) 七年级语文试卷 (A分:150分:参试时间:120分神) 老情提示:清地器案填涂到答题纸上!请不要错位、越界答题! 一、积景与运用(5分) 1、请依器情域、补写油古代诗文名句。(10分) 橘华诗文世界、且行且贫。玉湾在香天黑杨帆超就、“潮平两岸闭、①”;评嗣同 于秋风中装马她醉、”四、秋城吹散马种声”。曾操格婚石看海、“秋风萧瑟,二圆”: 李或于月花送婆、“同乐蜂精沙权滑,④”。 逃游诗文天地、且清鼠桥。码被巴菊、本宵别阶相聚、“何当共剪西窗效,⑤”: 守身然情、陆北翁热血难凉、“夜闲卧呀风吹雨、一同“。界送故友,社甫心生悲概, ”⑦,周”(礼膚《江南逢赤电年》):两神清风、孔予安贫乐道,“饭疏食,女水, _四,0”。 2.阅读下面的文学、按题求作答。(9分) 电影(长安三黑》中人物胶情的效林()、展现了中华历史长河里的线条之美。 纹样是克人智①(h)与审美的给品、也是文化传承的密码之一。早在北骨南北朝时 期,壁西上就出现了联球议,利了四(如)唐、联珠蚊已成了各种器物上的主题纹样: 葡前议自议代随技图(h)之然传入中原,深受人们喜爱;盛唐时,拧猎蚊非常紫 荣,既休见中外文化的盏装融通,也反映当时的社会洽动与审美趣味。两经岁月洗礼,中国 处样中()的是学记比,逢过药之长河,欲然()。 (1)根据拼音,依次写出①2③相的汉字(正带字或行襟字)。(3分) (2)依次填人文中括号内的词语、金都恰当的一项是(3分) 入.考究雕刻发人深省B、考究诱刻增城生料 C,讲究雕刻熔增生辉D.讲究簿刻发人深省 (3)文中两横线的句子有济转,下列修改最恰当的一项是(3分) A.狩猎议非常繁,气体规中外文化的互签脸通、也融当时的审美趣味与社会活动。 B.狩别纹非常繁复、气休W中外文化的互袋融通、也反映当时的审美整味与社会活动。 C.狩猎坟非常紫复,低反快时的社会活动与审美堡味、也体规中外文化的互鉴融通。 D.狩猎纹非常繁荣、低反映当时的社会清动与审美橙肤、也体现中外文化的互签粮通。 七年链沿试备(A客)书1对(典6页) 3.名著阅读交流。(6分) 小孟同学以字为画,为《西游记)设计了名著文创作品一融字图。请你任选一幅。 结合原著的人物形象说说作品的设计意图。 图A 图B 二、阅读(65分) (一)阅读下面的唐诗,完成4-5题。(7分) 秋词刘禹锡 自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。 睛空一鹅排云上,便引诗情到碧育。 ·4.下列对这首诗的理解和分析不正确的一项是(3分) A.首句“自古”“逢”极言悲秋论调之久远、顽固。 B.第二句对比“秋日”与“卷朝”,“胜”字尽显自信 C.尾句“引”字独树一帜,更显诗人诗情之开阔旷远。 D.本诗为绝句,意境清新恬淡,融情、景、理于一体。 5.“晴空一鹤排云上”的“排”字领具表现力,请简要分析。(4分) (二)阅读下面的文言文,完成6-9题。(16分) 狼蒲松龄 一屠晚归,担中肉尽,上有剩骨。途中两狼,缀行甚远。 屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两 狼之并驱如故。 屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔待其下,弛担 持刀。狼不救前,眈眈相向。 少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似暝,意暇甚。居暴起,以刀号狼首,又数 刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将碰入以攻其后也。身已半入,止露元尾。 屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假麻,益以诱敌。 狼亦贴矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。 6.解释下列加点词的意思。(4分) (1)弛担持刀弛: (2)意暇甚 暇: (3)屠暴起· 暴: (4)乃悟前狼假寐 寐: 7.下列加点字意义和用法相同的一项是(3分) A.少时 学而时习之 B.一狼径去 相委而去 C.缀行甚远 夫君子之行 D.止有剩骨 一狼得骨止 8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(5分) (1)骨已尽矣,而两狼之并驱如故。(3分) (2)屠自后断其股,亦毙之。(2分) 9.你认为文章主角是屠户还是狼?请结合文本简要分析。(4分) 七年级语文试卷(A卷)第2页(共6页) (三)阅读下面的文字,完成10-12题。(12分) 从百草园到三味书屋(节选) 长妈妈曾经讲给我一个故事听:先前,有一个读书人住在古庙里用功,晚间,在院子里 纳凉的时候,突然听到有人在叫他。答应着,四面看时,却见一个美女的脸露在墙头上,向 他一笑,隐去了。他很高兴;但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气, 一定遥见“美女蛇”了:这是人首蛇身的怪物,能唤人名,倘一答应,夜间使要来吃这人 的肉的。他自然吓得要死,而那老和尚却道无妨,给他一个小盒于,说只要放在扰边,便可 高扰而卧。他虽然照样办,却总是睡不着,一当

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