13猫第1课时教案2023-2024学年统编版语文四年级下册

《猫》教学方案 第1课时 【教学目标】 1.认识“忧、虑”等7个生字，读准“屏、折”2个多音字，会写“忧、虑”等8个字，会写“呼唤、响动”等10个词语。 2.能正确、流利地朗读课文，抓住关键语句，理清课文层次。 3.能感受大猫的古怪和小猫的淘气。 【教学重点】 1.能正确、流利地朗读课文，抓住关键语句，理清课文层次。 2.有感情朗读课文，感受猫的可爱，体会作者是如何表达对猫的喜爱之情的。 【教学难点】 能感受大猫的古怪和小猫的淘气。 【教学过程】 一、课程导入 1.出示猫的图片。 师：今天，老师为大家带来了一位动物朋友——猫，在你印象中，猫是怎样的？ 预设：猫特别可爱，很呆萌，它是人见人爱的。 师：的确，猫是那样讨人喜欢。就让我们跟随作者的脚步，一起走进课文去感受这份可爱吧！ 2.出示课题《猫》，让我们一起读一读课题。（板书：猫） 3.作者介绍。《猫》这篇课文是大作家老舍写的，一起来读读关于作者的介绍。 老舍，原名舒庆春，字舍予，中国现代小说家、作家、语言大师，获得“人民艺术家”称号。代表作有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》。 设计意图：利用猫的图片引导学生结合生活实际表达自己对动物的感受，激发学生阅读课文的兴趣，拉近学生与课文的距离。图片的呈现，有助于加深学生的印象，也有助于他们理解课文内容。 二、整体感知 1.自读任务 （1）标好自然段。出示自读要求：自由读课文，读准字音，读通句子。 （2）学生自读时，师相机巡视、纠正学生坐姿和读音。 2.集中识字 同学们，为了更好地理解课文，我们先来学习课文的生字吧！ （1）出示课文中要求会认的字。 ① zhí cèng gǎo yāng 尽职 磨蹭 稿纸 遭殃 ② yōu lǜ bǐng qiāng shé 无忧无虑 屏息凝视 丰富多腔 枝折花落 （2）请同学们借着拼音读一读这些字，想一想你们有哪些记住生字的好方法吗？可以和大家一起分享吗？ 预设：形声字识字、看图识字、加一加识字等。 点拨： ①借助形声字的特点来识记“职、忧、屏、蹭、稿、殃”。 识记形声字的口诀：（出示）“基本字表音，部首表义”。 职：“耳＋只”，“凡言职者，谓其善听也。”故从耳。“只”音节为“zhi ”，所以“职”读“zhí”。组词：尽职、职责。 出示课文句子：可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。 屏：“尸＋并”， 这里的“尸”是由“广”(yǎn)演变来的，表示与宫室有关的事物。“并”音节为“bing ”，所以“屏”读 “bǐng”。组词：屏息、屏住。 出示课文句子：它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 蹭：“⻊＋曾”，“⻊”与脚有关，“曾”的韵母为“eng”，所以“蹭”读“cèng”。组词：磨蹭、蹭饭。 出示课文句子：它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。 稿：“禾＋高”，“禾”指谷类植物，“高”音节为“gao”，所以“稿”读“gǎo ”。组词：稿纸、稿子。 出示课文句子：它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！ 殃：“歹＋央”,“歹”多与死、坏或不吉祥等义有关，“央”音节为“yang ”，所以“殃”读“yāng”。组词：遭殃、祸国殃民 出示课文句子：院中的花草可遭了殃。 组词游戏：随机出示上述5个形声字字卡，指名学生组词。 设计意图：通过形声字“部首表义，基本字表音”的特点，加深识字记忆。 过渡：接下来我们一起来玩个小游戏吧，老师出示上述5个形声字字卡，同学们来组词。 ②看图识字。 yōu lǜ “无忧无虑”，出示小猫无忧无虑的图片，请学生说说用本课哪个词可以形容此刻猫的状态，帮助学生记住无忧无虑的意思。 出示课文句子：它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。 shé “枝折花落”，出示枝折花落的图片，提问可以用哪个词形容，帮助学生记住“枝折花落”的意思。 出示课文句子：它们在花盆里摔跤，抱着花枝打秋千，所过之处，枝折花落。 ④加一加。月字旁＋空——腔 准备字卡“月”“空”，请学生到讲台把它们按顺序组合好，说出读音并组词。 出示课文句子：它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。 ⑤多音字学习 同学们，本课还有几个字是我们的老朋友，可是它们的读音会有所不同，现在就让我们一起来学习吧。（PPT出示以下多音字） 屏 bǐng（屏息） 折 shé（枝折花落） píng（屏风） zhé（折扣） bīng（