山东省肥城市(五四学制)2023—2024学年七年级上学期期末考试历史试题

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2024-01-25
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场的》 2023一2024学年度上学期期末考试 七年级历史试题 注意事项: 1.本试卷共8页,两个大题19个小题,考试时间60分钟。 2.答题前请将答题纸上的考生信息项日填写清楚,然后将试题答案书写在答题纸的 规定位置。 3.请认真书写,规范答题:考试结束,只交答题纸。 一、单项选择题(下列每小题给的4个选项中,只有1项是最符合题意的,请将该项 的字母代号填在答题纸的相应位置) 1.通过梳理历史线索可以明确学习主题。对下图反映的学习主题概括最准确的是 1842年 1860年 1895年1901年 《的求条约》 《北京条约》 《马关条约》《平丑录约》 A.中国沦为半殖民地半封建社会的过程B.中国人民的抗争 C.列强城起瓜分中国的狂潮 D.近代化的探索 2.史学界认为,近代中国社会存在巨大惰性,缺乏突破传统框架的内部驱动力:从19世 纪中期开始,西方的冲击才促使中国社会发生剧烈变化。将这一历史现象归结为“冲击 一反应”模式。下列史实符合这一模式的是 A.虎门销烟一鸦片战争 B.鸦片战争一太平天国运动 C.北洋舰队全军覆没一甲午战争 D.八国联军侵华一辛亥革命 3.此次对中国的侵略战争是一条分界线,之前的侵华方式是“贸易+特权”,之后变为 “投资+特权”。关于“这次战争”的影响说法正确的是 A.这场战争成为了中国近代史的开端 B。开放了沙市、重庆、苏州、杭州为通商口岸 C。清政府沦为帝国主义列强统治中国的工具 D.“清政府赔款白银4.5亿两,严禁人民参加反帝活动 4,思维导图可以将零散的知识通过图片和文字的形式结合在一起,帮助我们形成属于自 己的知识体系。下图是某同学设计的有关“辛亥苹命”的思维导图,图中问号处是 寄产阶机民玉革司与中华民国的建立 清年 本净辛亥革命 银本成莱 中国 问盟套 三 北洋成角 有取奉命果黄 七年级历史试题第1页(共8页) A.成立兴中会 B.黄花岗起义 C.颁布《中华民国临时约法》 D.颁布《中华民国约法》 5.近代以来先进的中国人为了挽救民族危亡,先后提出了“师夷长技以自强”“君主立 宪”“民主共和”“民主和科学”的思想,这反映出中国学习西方的历程是 A.学制度→学技术→学思想 B.学思想→学制度→学技术 C.学技术→学制度→学思想 D. 学制度·学思想→学技术 6. 构建知识结构图是学习历史的重要方法之一。如图“?”处应填写的内容是 历史事件: 背景之一:新生的 标志:1915年,陈独 影响之一:掀起一 中华民国政局混乱 口号:民主与科学 秀创立《青年杂志》 股思想解放的潮流 A.义和团运动 B.辛亥革命 C.新文化运动D.五四运动 7.“毛泽东从欧洲借来的不是机器、宗教…而是共产主义,他借助于技术和灵活性, 对症下药,使中国起死回生。”下列体现毛泽东“对症下药”的事件有 ①提出“枪杆子里出政权” ②领导南昌起义 ③提出工农武装割据思想 ④建立农村革命根据地 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 8.有人将近代中国的发展历程划分为如下阶段,并赋予各阶段不同的时代主题。结合所 学知识判断,阶段④的时代主题是 阶段① 阶段② 阶段③ 阶段④ 虎门销烟鸦片战火烧圆明园《北京 《马关条约》公车新文化运动五四 争《南京条约》 条约》洋务运动 上书武昌起义 运动中共成立 A.巨痛与自强 B.剧变与转折C.启蒙与觉醒D.维新与革命 9.遵义会议后,红军经过整编,提高了战斗力。毛泽东指挥红军,声东击西,…佯攻 贵阳,打乱了敌人的“追缴”计划。下图中打乱敌人围剿计划的是在图中哪个字母标记的 位置? 中闺工农红 军长征路线 七年级历史试题第2页(共8页) 10.如图中数字标明的地点,都是抗日战争期间重大 历史事件的发生地。下列选项中,数字与对应事件 沈阳 表述正确的是 A.①一打破日本3个月灭亡中国的迷梦 山 B.②一粉碎了日军“不可战胜”的神话 C.③一李宗仁指挥中国军队与日军展开激战 D. ④一中国人民艰苦卓绝的抗日战争的起点 东y合儿庄 11.七七事变后,中国共产党实行正确的抗日民族 o间山 (徐州) 统一战线政策,坚持全面抗战路线,提出和实施持 久战的战略总方针和一整套人民战争的战略战术,开辟广大敌后战场和抗日根据地,领导 八路军、新四军、东北抗日联军和其他人民抗日武装英勇作战。这充分说明 A.抗日战争促进了中华民族的觉醒 B.世界各国人民团结合作才能赢得和平 C.中国是世界反法西斯战争的东方主战场 D.中国共产党在全民族抗战中发挥了中流砥柱作用 12.1943年,画家古元创作了现实题材的美术作品《减租斗争》(又名《减租会》,见图)。 该画作描绘的是长期受地主剥削和压榨的贫苦农民 直起腰板儿与地主进行说理斗争,要求地主减租减 息的情形。该作品旨在宜传我党在抗日战争时期实 行的哪一政策。 A.地主减租减

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