Unit 1 第3课时 ( Section B 1a-1f )（导学案)-【上好课】七年级英语下册同步备课系列(人教版）

Unit 1 Can you play the guitar? Section B 1a-1f（导学案） 班级 姓名 单元 Unit 2 课时 3 学习目标 学习目标： 1. 语言能力：围绕谈论自己和他人的能力的情境，正确使用含有情态动词can的各种句型结构。能够通过听前预测，从对话中捕捉细节信息，在听中抓关键词，促进听说能力的提升，听后进行模仿和角色扮演，提升听说能力。 2. 文化意识：通过学习乐器的各种表达，学生能够了解中西方乐器的不同，提高文化素养，提升跨文化交际能力。 3. 思维品质：在看视频时进行相应的思考，提高观察与辨析的能力；在对比play在球类和乐器使用上的差别，提高思辨能力。 4. 学习能力：通过谈论自己和他人的能力，保持学习英语的兴趣，通过听力技能训练形成良好学习习惯，有意识训练自己的英语思维 。 学习重难点 1.  学习重点： （1）掌握四个乐器的表达。 （2）掌握定冠词the的用法 （3）掌握听力材料中的重点信息 2. 学习难点： 灵活运用含有情态动词can的各种句型进行对话 课前预习 一、根据句意及汉语提示完成单词 1．Can you play the (钢琴)？ 2．Gina has a (小提琴)． 3．Jane can't sing，but she can play the (鼓)． 4．My grandma is good at telling (故事)． 5．I play the (吉他)well. 二、完成句子 6．你会拉小提琴吗? Can you ? 7．Lily can play the piano. （改为否定句） Lily   the piano. 8．Grace can play the guitar. （改为一般疑问句） Grace the guitar? 课堂导学 导入 观看视频，回答下列问题： Q1: What musical instruments (乐器) do you know? Q2: What musical instruments can you play ? 听前 1. 听录音，猜测对应的乐器。 2. 跟读并掌握演奏四个乐器的英语表达：play the guitar, play the piano, play the drums, play the violin 3. 将图片与到对应的英语进行连线 4. 听录音，给下列单词表序号 5. 根据PPT上的大转盘游戏，进行对话。 A: Can you play the_____? B: Yes,I can./No, I can’t 听中 1. 根据图片，进行听前预测，并回答下列问题。 (1) What's the relationship between them? A. Sisters and brothers B. Teachers and students C. Friends (2) What are they talking about? 2. 听1d部分的录音，圈出所听到的单词。 3. 再听一次录音，完成下列表格。 4. 听录音，跟读原文。 听后 对1b部分的录音原文进行角色扮演，三人组队，组内分配好角色，各自熟悉自己的台词后，花五分钟练习对话，并进行展示！ 课时小结 本课需要重点掌握的内容: 学习有西洋乐器的单词及表达；学习如何询问和回答能力；学习定冠词the的用法；通过听简短的对话获取相关信息并跟读对话提升听说能力。 达标检测 单项选择 1. Before _____ supper, I always play _____ football. A. a; the B. the; / C. /; / D. /; the 2. --- Can your sister play ____? --- No, but she can play ____. A. the tennis, the piano B. tennis, piano C. the tennis, piano D. tennis, the piano 3. She is going to play _______ guitar at the concert this evening. 　A. a