7.1 家的意味 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

7.1 家 的 意 味 6.1 国家权力机关 核心素养目标 【走进课标】 本课所依据的课程标准的相应部分是“我与他人和集体”中的“交往与沟通”规定：“体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。学会与父母平等沟通，调适“逆反”心理。增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。 【核心素养】 知识与能力：了解家庭含义、家庭功能、家庭的确立。 过程与方法：能够领悟家的内涵，用实际行动表达孝敬之心。 情感态度价值观：培养学生认同中华文化，热爱家庭，孝敬父母的情感。 【学习重难点】 教学重点：家的内涵。 教学难点：理解家的主要特点。 2 自主学习 1、家是什么？ 2、家对我们具有什么样的意义（作用）？ 3、家庭的功能有哪些？ 3、如何理解中国人心目中的“家”？ 4、为什么要孝亲敬长？ 5、如何孝亲敬长？ 第一目 生命的居所 4 爸爸和妈妈怎么成为一家人的？二人在法律上存在怎样的关系？ 我们和父母怎么成为一家人？子女和父母之间有什么关系？ 没有血缘关系，能不能形成父母与子女的关系？通过怎样的方式实现？ 结婚 婚姻关系 生育 血缘关系 法定程序 收养关系 1、家庭的含义（书本第71页） 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 你的降临，是上帝赐予你家最大的幸福，也是上帝赐予你父母最好的礼物。 笔记落实 情景剧场 刘星一家商量奶奶入住后的家庭开支事宜…… 爸爸：家里人多了一个，所以你们的零花钱要适当的减少。 妈妈：你们仨的学费一直涨个没完，我和你们老爸决定取消今年暑假旅游。 小雪：我买辅导书的钱不能给我少了啊！ 刘星：还好妈妈已经过了生育的年龄了！不然我 的足球不知道要去哪里找了！ 小雨：爸爸妈妈，冰箱里冰淇淋一定不能少，否则你们老了就没人养你们了！ 从上面的谈话中，你能找出一些家庭的功能吗？ （经济功能) （消费功能） （休息娱乐功能) （人口生产功能) （抚育赡养功能) 2.家庭是社会的细胞，说一说家庭有哪些功能？ 生育功能 经济功能 教育功能 扶养和赡养功能 休息、娱乐功能 情感交流功能 ①家是我们身心的寄居之所。每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。 课堂笔记：3.家对我们的意义 过渡到下一页：你的父母一定都是有工作的，父母承担的工作是什么？世界上最辛苦的工作是什么你知道吗？我们来了解一下。 11 思考：家只是一所房子吗？为什么人们在春运期间不辞辛劳回家过年？ ②家是我们心灵的港湾。家不只是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情。 3、家的意义 笔记落实 3.家对我们的意义？（为什么） ①家是我们身心的寄居之所。我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。p72 ②家是我们心灵的港湾。家不止是一所房子、某个地域，家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励着我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。p73 P72-74①②③ 中国人的“家” Kindergarten parents meeting PPT template Kindergarten parents meeting PPT template 2.中国人的“家” 说说你的家庭文化 家规 家训 家风 探究三 3.为什么要孝亲敬长 思考：中国人的家中，最重要的是什么？ 孝 “孝”文化 《论语·学而》： “孝弟也者，其为仁之本与！” 讨论：你知道我国有哪些与“孝”有关的故事？ 探究三 3.为什么要孝亲敬长 黄香，东汉江夏人，9岁丧母，事父极孝。酷夏时为父亲扇凉枕席；寒冬时用身体为父亲温暖被褥。少年时即博通经典，文采飞扬，京师广泛流传“天下无双，江夏黄童”。 扇枕温衾（香九龄，能温席） “孝”文化 探究三 3.为什么要孝亲敬长 晋朝敦厚孝顺的孩子王祥，数九寒天继母生病，只有河鲜鲤鱼汤才能治愈。王祥听闻破冰可以求鱼，便去河边尝试。他脱掉衣衫，用温暖的胸膛暖化厚厚的冰层，鲤鱼破冰而出。 卧冰求鲤 “孝”文化 探究三 3.为什么要孝亲敬长 3.为什么要孝亲敬长？（孝亲敬长重要性） 3.1在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。 “孝”义务 《宪法》第49条，成年子女有赡养扶助父母的义务。 《民法典第五编· 婚姻家庭》，子女对父母有赡养扶助的义务。子女不履行赡养义务时，无劳动能力或生活困难的父母，有要求子女付给赡养费的权利。 《老年人权益保障法》第11条，赡养人应当履行对老年人经济上供养、生活上照料和精神上慰藉的义务，照顾老年人的特殊需要。 探究三 3.为什么要孝亲敬长 思考：法律中规定的“孝”义务说明了什么？ 孝敬父母是子女的法定义务 3.为什么要孝亲敬长？（孝亲敬长重要性） 3.1孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每