第二章 田径— 蹲踞式跳远　说课课件 2023—2024学年人教版初中体育与健康七年级全一册

蹲踞式跳远 一、设计理念 本课以“健康第一”为宗旨，以促进学生身体、心理和社会适应三方面协调发展为核心，以恰到好处的教法、学法及组织形式为教学主线，来调动学生学习的积极性和主动性，打破传统教学中学生喜欢体育但不喜欢体育教学课的尴尬局面，让学生体验到学习的乐趣，主动健康地发展。实现快乐体育、成功体育的最终目标。 二、教材分析 跳远是日常生活中最常见且经常用到的一种人体活动；跳远对提高学生的跳跃能力，增强学生体质、强化学生的体能与运动技巧有很好的作用，有利于培养学生勇敢、果断、积极进取的优良品质，促进身心健康发展，因而在体育教学中占有重要的地位。 教学设计 认知目标：通过游戏教学使学生初步了解蹲踞式跳远的技术和动作特点。 技能目标：使90%的同学能初步完成跳远动作，发展弹跳、协调、灵敏等身体素质，促进身体形态的正常发育。 情感目标：在合作中能与伙伴团结协作，学会学习，学会评价，在不断尝试中找出最佳的方法，树立自信心以及不怕困难、勇往直前的良好品质。 教学目标 教材重、难点： 重点：在游戏教学中的氛围中发展跳跃能力 难点：跳过踏板双脚同时落地 三、学情分析 授课班级是初一年级一班，该班学生大多数体能较好、且活泼好动，但参与运动凭兴致，有时有些同学显得鲁莽；也有少数学生因肥胖或瘦弱，基本活动能力较差，灵活、协调性也不好。 四、教法与学法 本次课在教法与学法的运用上通过情景教学、灵活分组、合作探究等方法“使学生的学习兴趣始终保持最佳状态”。多种教法与学法的合理渗透，使学生在积极的情绪下主动学习、掌握技能，勇于实践，课堂成为学生合作交流、拼搏进取、感受成功的平台。 体操垫8块 音响一套、CD碟、 长绳1根、弹跳板4个 小红旗4个 场地器材： 教学程序 课堂常规 健康操 分步分组练习 分组展示 游戏拓展 放松总结 讨论探究 课堂常规 1、体育委员整理队伍，检查人数，向教师报告 　 2、师生问好 3、宣布本课教学目标与任务 4、安排见习生      要求：快、静、齐 健康操 1.慢跑一圈 2.健康操（音乐） 一、组织：四路纵队 教法：教师用口令指挥 二、组织     ★ 教法：教师放音乐、领操， 学生跟着练习。 讨论探究阶段 1.提问：三个不同的动作在最短的时间内越过障碍物拿到小红旗。 2.总结学生的意见，对学生提出表扬。 3.观看挂图，观察对比 4.完整示范：在3-5步内通过雷区，单腿跳过小高地，跳过山涧，安全落地 分步分组练习阶段 ♀♀♀♀♀→ ♀♀♀♀♀→ 组织教法： 1.分成四组来具体探讨 2.结合本组讨论的情况分组按顺序练习（音乐《飞得更高》 ） 3.巡回指导 4.集中点评 5.结合老师的点评再次分组进行练习 1.在3-5步内通过雷区 跑要有节奏 2.单腿跳过小高地 协调有力 3.跳过山涧，安全落地 腾空后要收腿 分组展示 游戏拓展阶段（夺宝） 1.介绍规则 2.音乐《旗开得胜》 3.适时指导，并参与学生比赛 4.点评并正确评定胜负 组织： 四列横队 要求：积极参与，充分运用本节课所学 结束部分 1.放松操 跟随音乐《高山流水》做一下放松操 2.总结 布置作业 3.安排人员回收器材 4.师生再见 组织形式 ： 散点 教法：音乐放松 谢谢欣赏 $$