7.2 爱在家人间 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

7.2 爱在家人间 核心素养 政治认同：感受亲情的存在，帮助学生形成正确的家庭观。 道德修养：学会和父母进行沟通，在沟通的过程中传递爱，培育良好的家庭美德。 法治观念：掌握和父母沟通的技巧，在遵守法律法规的同时，正确处理和解决亲子冲突。 健全人格：理解亲人之间爱的碰撞，掌握应对爱的碰撞的方法，培育理性平和的人格。 责任意识：感受亲人对自己的爱心和抚育，体味亲情，增强对家庭的责任感 。 爱 在 家 人 间 体味亲情 3 电影：我的姐姐 你爱你的家人吗？为什么？ 生活分享 含义：每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。 1.如何体味亲情？ 提供物质支撑 给予生命 为生活操劳 分享喜悦忧伤 生命中影响者 成长陪伴者见证者 2.为什么每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感？ 或是因为他们给了我们生命。 或是因为他们为我们的生活操劳。 或是因为他们分享了我们的喜悦、分担了我们的忧伤。 或是因为他们是我们生命中重要的影响者、成长的陪伴者和见证者。 亲情之爱亲情之爱 ①每个家庭的亲情表现不尽相同 3、亲情的表现 有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和。 但无论以何种方式表达，都不可否认亲情的存在。 温馨和睦 磕磕绊绊 内敛深沉 自然随和 抢救人员发现她的时候，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的，透过那一堆废墟的的间隙可以看到她死亡的姿势，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑着身体。救援人员从废墟的空隙伸手进去确认了她已经死亡，又在冲着废墟喊了几声，用撬棍在在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑边喊“快过来”。他又来到她的尸体前，费力的把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下高声的喊“有人，有个孩子 ，还活着”。 经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，因为母亲身体庇护着，他毫发未伤。抱出 来的时候，他还安静的睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识的看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”。 汶川地震, 亲人离开，亲情仍在 ②由于亲人的离开或新成员的出现，我们的家庭结构也会随之改变，但是，只要我们用心感悟就会发现，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。 每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。这种情感就是家庭中的亲情之爱。 每个家庭的亲情表现不尽相同。 1 2 3 现实生活中，由于亲人的离开或新成员的出现，我们的家庭结构也会随之改变。 4、我们如何体味亲情？ 二、爱的碰撞 其实我想更懂你，不是为了抓紧你 我只是怕你会忘记，有人永远爱着你 学习成绩 兴趣爱好 交友问题 个人隐私 2.为什么会发生亲子冲突 ? ①一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活。（独立性） 另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。（依赖性） 依赖心理 ②我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威和经验，亲子之间的碰撞增多了，甚至发生冲突。这是我们成长中难以回避的问题。（逆反心理） 为什么会发生亲子冲突 ? 14 在朋友圈吐槽：考试题目真让我醉了 熊玩意，考试喝什么酒 笑尿了 怎么那么不小心，多大的人了..... ③作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以避免。 2、亲子碰撞产生的原因？ ①进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。（一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。） ②我们开始审视我父母给予们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。 ③作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异。 #吐槽父母与我的矛盾# 提示：可以从学习、兴趣爱好、交友、 课外读物、零用钱消费或父母说的最多的几句话等方面进行思考。 二、爱的碰撞 17 3.亲子冲突的危害 危害：如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。 进入初中后,晓蕾对妈妈不停地唠叨学习特别反感。学习了亲情之爱的相关内容后,晓蕾认识到自己的错误，开始主动与妈妈交流，汇报学习情况，并关心妈妈的身体状况。妈妈看到懂事的女儿，开心地说:，“妈妈年纪大了，爱唠叨，请理解我的良苦用心”。晓蕾说：“我知道，你是为我好，我非常理解，请原谅我以前的不懂事”说完之后