2023-2024学年高一上学期“溺水的预防与急救”主题班会教案

“溺水的预防与急救”主题班会 【教学内容】 溺水的预防与救助方法： 包括认识危险水源、学习自救和救人的方法等。 【教学目标】 1、了解溺水的预防方法： 学生能够识别溺水事故的风险，理解预防的重要性。 2、学会自救及救人的方法： 学生具备基本的自救能力，同时了解急救方法，能够在紧急情况下提供帮助。 【学情分析】 1、溺水危害认知： 学生可能对溺水事故的认知有限，特别是对于各种溺水场景和潜在风险的理解可能存在差距。 2、安全意识： 学生对水域安全的认知可能较为模糊，对于危险水源的判断和防范能力需要提升。 3、急救技能： 学生对于溺水急救技能的熟练程度可能较低。他们可能缺乏实际操作经验，需要在教学中进行详细演练和指导。 4、学生对课程的期望： 兴趣激发： 学生可能对溺水的危险性和急救方法缺乏直观的认识，需要通过引人入胜的案例和情境呈现激发他们的兴趣。 【教学重点】 1、溺水的预防方法： 着重介绍学生如何识别溺水事故的风险，强调对危险水源的认知和理解。涵盖内容包括水域危险源的辨识、危险水域的远离、防范措施等。 2、自救方法： 强调学生具备基本的自救能力，包括在水域发生意外时的正确自救姿势和行动。鼓励学生培养对自身安全的责任心。 【教学难点】 1. 引导学生理解溺水事故的严重性：学生可能对溺水事故的危害程度缺乏足够的认识，教师需要通过案例分析和实际事例展示来引发学生的共鸣，使他们深刻理解事故的严重性和必要性。 2. 急救方法的掌握与实践：学生需要掌握正确的急救方法，包括溺水窒息的急救步骤。教师应提供实际操作的机会，如模拟救护训练或角色扮演，让学生亲自体验并掌握急救技能。 【教学过程】 一、导入和情境呈现： 教师提出问题：“在水边玩耍时，你们有没有遇到过危险的情况？”激发学生分享经验。 情境呈现： （1）在星湖湖边，三名落水者当在岸边行走，其中一女子不慎失足跌落湖中，另两名男子立即跳落湖中欲救该女子，但不成功，反而同时遇溺。 （2）自 4 月 19 日以来，指挥中心已接报一次死亡 2 人以上的重大溺水死 亡事件 11 起，造成 29 人死亡，死者绝大部分是少年儿童。 （3）海南省国营龙江农场一 8 岁男童因低压电线外绝缘体破损漏电，不幸触电死亡。 （4）游泳不慎发生溺水：游泳给儿童带来乐趣，也潜藏风险。据统计，年纪较小的溺水儿童往往是在水边玩耍而失足落水， 而年龄较大的孩子则常因为游泳滑入深水区或腿部抽筋而溺水。如果救治不及时， 会因大脑缺氧而留下智力减退等后遗症，甚至导致死亡。还有些孩子由于掉入没有盖子的窨井而溺水死亡。现在的新商品住宅中还有不少亲水、 临水小区， 如果家长看护不当， 也往往是孩子失足落水的危险地带。 （提醒：儿童天性好动，危险意识薄弱，防范能力差，容易置身危险环 境中， 这也使儿童容易遭受意外伤害。儿童遭受溺水意外伤害的场所往往是家中、学校、游乐场所、体育场所和回家途中。因此，孩子们要学会识别危险水源隔离区，自主远离防止溺水围栏。） 二、学习溺水的预防与救助方法： 预防与救助方法讲解： ★急救方法：应该是解决窒息。首先将孩子倒提、拍背、排空水，再进行吹气人工呼吸。对于大孩子可以俯卧，压背做人工呼吸。 互动讨论： 模拟演练：进行急救演练，学生在教师的指导下实际操作急救技巧，如人工呼吸和背部拍击。 （教学意图： 详细介绍预防与救助方法，强调学生在水边活动时应具备的自救和急救技能，使其具备遇到危险时的应对能力。） 三、知识巩固： 教师组织学生分成小组，每组讨论以下问题： 1、在水域活动中，应该如何确保自己和他人的安全？请列举至少三条防溺水的建议。 2、如果身边有人溺水，你认为应该采取哪些急救措施？ 3、以下哪些地方适合游泳?（ ） A、水流湍急的水域 B、自然水库 C、水深未知区域 D、安全的浅水区域 正确答案:D 4、当发现有人落水时，你会怎么做?（ ） A、大声呼救，向周边人求助 B、打110、120 C、如有漂浮物就及时扔给落水者 D、以上都对 正确答案:D 5、游泳前一定要做好（ ）运动。 A、暖身 B、剧烈 C、呼吸 正确答案:A 6、 游泳前应考虑身体状况，如果太饱、太饿、或过度（ ）时，不要游泳。 A、兴奋 B、忧伤 C、疲劳 D、以上都不对 正确答案:C 7、 抢救溺水者时不正确的做法（ ） A、尽量从后面接近 B、溺水者浮在水面时，可以向他抛投木板、竹竿等 C、不管不顾，马上跳下去救人 正确答案:C 8、 发现有人落入水中需要立即拔打救援电话，电话是（ ）。 A、110 B、120 C、110、120、119皆可 正确答案:C 9、救援者在岸上尽快寻找足够长的竹竿、木棍、或别的延伸物，在岸上拉溺水者。一般为了避免捅伤溺水者，应如何递出救生竿?（ ） A、