重庆市南开中学2023-2024学年班主任基本功大赛——班级管理理念《让学生成为“四会”精英》

班级管理理念《让学生成为“四会”精英》 高2026级 班主任工作中,最重要的是管理工作,管理工作中最重要的是班级建设,班级建设中最核心是班级精神文化建设。教育家苏霍姆林斯基说过“无论是种植花草树木,还是悬挂图画标语,或是利用墙报,我们都将从审美的高度深入规则,以便挖掘其潜移默化育人功能,并最终连学校的墙壁也在说话。”每一个班主任都带着点燃一速光、磨打一块燧石、构建一方良田的信念去推动影响每一个学生的成长。常规管理只有上升到文化层面,才会有实质性的超越和更深远的意义,班级文化建设就是深层次的培养班级凝聚力和荣誉感,而达到润物无声的功能。 我汲取了带教师父和其他经验丰富的班主任的一些做法,结合本班情况制定了班级的“四会精英”目标——学会做人、学会生活、学会管理、学会生活。下面谈谈我在班级精神文化建设中的一些想法和做法。 一、学会做人 学会做人是基石。要学会感恩、学会自信、学会慎独、学会合作。即要时刻懂得相互尊重、讲文明礼仪、把握同学相处的艺术和心怀感恩。我们班有一位特殊学生,在他三岁时不幸车祸,左小腿截肢,为了不在同学们中显示自己仿佛是一个异类,他带着假肢,但是,九月的重庆天气炎热,才一周不到,他的伤口就发炎了。所以,他找到我,想告诉同学们他的实际情况。 那天晚自习,他颠簸着走上讲台:“我想跟大家商量一件事,体育课上在大家汗流浃背时,很多同学羡慕我每次都能够在烈日下的树荫下休息,跑步累得气喘吁吁时羡慕我在旁边心静如水。那是因为我是一个disable boy......”,说完这一句,我观察到同学们的表情,很好,没有刻意地表现出同情。但是在接下来的一些时间里,在日常的琐碎中,常常看到这个孩子和大家一起认真地学习着、快乐地笑着,我想,能够在这个环境中做一个真正的常人,应该是他笑的原因吧。 2、 学会学习 “独学而无友,则孤陋而寡闻”,同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的,北大培文的学子遇到问题会互帮互学,展开讨论。每一个人会积极发现他人身上的优点,弥补自己的不足,像蜜蜂似的,不断吸取群芳精华,经过反复加工,酿造知识精华,共同成长。钱钟书的夫人杨绛说,钱钟书做笔记很浪费时间。“钟书做一遍笔记的时间,约莫是读这本书的一倍。”但钱钟书却说,边读书边做笔记的方式对他的学习十分有益。“一本书”第二遍再读,总会发现读第一遍是时会有很多疏忽,最精彩的句子,要读几遍之后才会发现。对于刚升入高中的同学来说,一开始很难适应高中的学习生活,科目很多,而且学习难度和学习的容量较初中有很大的差别,很多学生在开学一段时间的学习主要采用初三时的刷题模式,我看着他们感觉很辛苦很累,但是期末考试取得的成绩却又不尽如人意。所以在半期考试后,联合各位科任老师以及班上学得较为轻松高效的同学开展了一次学法指导交流活动。不管是老师还是同学,进言献策,为同学们的学习指明了方向。 学会学习是根本。要让阅读开阔你的视野,让知识滋养你的气质。在攀登知识巅峰的途中,触类旁通,孜孜以求,奋发有为。 3、 学会管理 对学生来说,培养学会管理的能力,第一是学会自我管理,自主管理;第二是要学会管理他人,管理团队。班级和小组就是学生目前的团队,从小处开始,自己的事情自己做,班级的事情大家做,我就是班级的小主人。 为了让同学们更好地进行常规管理工作,我采用PDCA管理模式,例如我们班的绿植有专人负责(夏天晨),每周定时的浇水、修剪、通风、先做Plan,安排好工作后学生开始Do,我会不定期Check,然后再Action。在这个过程中会出现很多种情况,刚开始不会做,我示范加培训。不愿意干再沟通具体原因不感兴趣还是不想花时间?有时候学生忘记浇水施肥,我会及时提醒顺便跟她一起干,边干边聊植物属性特质需要怎么养护,把我们学科知识传授于她,当初为什么选她来负责这个事呢,因为这个孩子从出生身体不好,厌学成绩跟不上,多次提出退学,在家跟家长闹,经常的请假,不愿意参加学校室外活动,在学校多疑敏感,但孩子有思想有个性,我想通过让她负责养护绿植转移她的注意力,同时也让她感受自己的重要性,学习短时间效果不明显,但绿色生命不一样,它是充满希望的,希望她感受到自己亲手培植顽强的生命力,自己能受感染!其他同学在阳光的午后看到教室外一盆盆破土而出的新苗,迎着春光展开笑颜,他们学习的疲惫感会在瞬间烟消云散。生机与昂意伴随着铃声涌入教室,却闯入一片更大的葱郁,入目即是两盆长势正劲的红掌,亭亭净植,为班级增添活力的同时,寓意我们大展宏图、步步高升。花语含有激情、热血、关怀、祝福和快乐,希望学生们能Depth of prehension。 学会管理——学会管理是保障。要做一个善于管理时间、管理情绪的人,只有这样才能够主导自己的生活,活成喜欢的样子。 4、 学会生活 开心的学习,愉悦的进步,学会享受生活带给我们的点点滴滴。思辨性阅读、