山东省德州市德城区2023-2024学年七年级上学期1月期末道德与法治试题

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2024-01-24
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2023-2024学年度第一学期期末检测七年级 黑明朝思想家王阳明以为章顺有“三种境界”:一是界长军的身,保障长辈吃穿不愁,二是养 道德与法治试题 长早的心,止长望心情输悦:三是养长辈的志,让长拿括得有意义。下列能体现这“三种境界“ 的行为是 一、单项选择(每小题2分,共32分) ①关亚父母健度。透心显料,让父母农食无桃@关切父母精神,常弹左右,让父母心 1钱学森说。“6年的中学生括对授的教育橙程,对我的一生,对我的知识和人生观园了很大的 情顺标③尊重父母地年,全力支持,让父母老有所岳 ④安持父母生活,以我为主,让自 已生活输快 作用。”这说明 A.①00 B.020 'c023 D.83④ ①中学时代为我们的一生莫定灌要基曲国中学时代为我们的人生长卷打上丰富而厚实 身“人生不售来同票,一且动身。地不能复返。”这告诉我们 的底色©中学时代对我们的人生具有重要意义 ④中学生活决定人生的一切 A生命是可以从头再来的 压生命是水恒的 A08图 B.000 c②3④ D.①80 C生命是不可逆的 D.生命是不丽要珍惜的 2.人们习惯幸故大镜去观真评价别人,却很少去认清自已.殊不知只有认清自己,才能不酥不 痕“世间景美好的东西其过于有几个头路和心地都正直的明友”,下列选项中体现这一观点的是 绿,行稳致远。这蛋调正确认织自己 A小于的好丽友因病住院,小于利用课余时间帮伦补课 A取决于他人的评价 B.可以促进自我发展 B小陶在明友被人款负时讲“哥们儿义气”,把对方教调一幅 C酒要常提科学方法 D.是人生的唯一课题 ℃娜短和费著是一对好丽友,她们从不给对方指出峡点和情展 3四年3月,数育都停八郁门印发《全国青少年学生读节行动实施方案),为此,某中学七 D,李某和王某因玩游戏旷课,在老师调查时,能们互相填真相 年级(2》班举办了一起圆读《红星属通中国)的活动,在读书沙龙上,小攀分享的阅读感悟, 1家庭是由婚烟关系、血线关系成收养美系结合成的案属生活组织。以下对“家”队识不正确 你以同的是 的是 ⊙直亮自己的心灯②激发前进的动力③恬养我们的精神 ④销除所有的因鹭 A家是我们身心的离居之所 R家是要们心灵的糖湾 A.①②0 B.①R④ c.②③0 D.030 C家只是一所房子、某个地城 D.家是代代传承、血融相连的生活共同体 4习还平总书记说:“在家尽奉、为国尽电是中华民疾的优良传统,我们要在全牡会大力杨 12《闪亮的名字一02最美教师发布仪式)通过真实有力的人物短片,生动表琪了周桌方、 家国情怀,下列行为有助于中学生培养“家国情杯”的有 李建国等最美教钓的感人事迹,展现了他们学为人师,行为世范的煤高精神和高黄品笼,在全 ①韩餐父母。虚心听取他们的卷海②在生活上事事依赖仅母,在人生选择上一切听从父 社会扬算师重教的良好风尚,这是因为 较师承相教书育人的使命?数师是人类文明的主要传承者之一 ③尊重老师是每 母安排③以直学习。立志报国④自觉参与家务劳动。积极参加社会公兰活动 个中国公民的基本义务④堂师是我门学习的指导者和成长的引路人 A.D80 B.020 C①③④ D.②30 A.①20 B.①④ c08④D.②5④ 5与圆友同行的路,有时并不平组。当柠突发生时,不要只忙于表达自己的想法,试着从对方 3某企业设立“行章奖”,员工春节国家请父母吃饭、给父母买礼物等可以报销。这一敏法已 的角度看问愿,这体现了处理冲突的正确策略是 是特10年,该企业的常法 A.保持冷静 B及时处理 C组减交流 D换位思考 是对中件统美毒的传景自型桥是直莫原行法定义务的表现样合牡会主文核心 【《授其所长,则事无夜工:递其所短。则世无弃材矣。·下列表述与这句话蕴含的道理一数 价值观的要求 ④有利于增强员工的幸想感和氏得感。增强企业向心大 的是 A.①3 B.①9④ C①0 入工数碧其事,必先利其器 B是骆蛇,款不要去阳苍喜的敢 14精神风税反骏着我们的生命状态,守护生命需要关注井养护我们的精神。下列行为属于养 C然读墙诗三百首,不会作诗也会吟 D.知之者不如好之者,好之者不如乐之者 护精神的是 ·1,下列古语成诗句能体现友遮特质的是 ①通读经典,壶养内在品格2学习书法。品味艺术之美③第比酒魔。追求物质享 B,两情若是久长时,又岂在朝朝落暮 受 A投我以桃,报之以率 0修观博物馆,丰富文化体验 B.0④ D黄沙百战穿金甲,不破楼兰蜂不还 A.0②D C①a④① D①20 C功崇椎志:业广惟面 【七年级道法试题共4页】第2页 【七年级进法试圆共4页】第1页 5某老师在班级技置“烦恼盒”,让学生领桥情储:并惭助学生解决领恼,老师的股法妻明 三、价值判断(下列各题的叙述中,都包合一定的价值标准玻者是行为选择,请于以判新。 学生的成长离不开老师的指导②学生的须恼只有老所才可以解决③学

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