4.邓小平爷爷植树（课件）-2023-2024学年语文二年级下册统编版

这与我国的哪一个节日有关? 你知道该节日的日期吗? 图中的人物在干什么? 新课导入 课文 4 邓小平爷爷植树 二年级语文 下 第1课时 听朗读,然后自己试着读一读,注意读准字音,将生字词做上标记! 初读课文 d ng t n l ng g b 花坛 年龄 格外 兴致勃勃 邓 坛 龄 格 勃 致 zh 精致 w 挖土 xu n zhu y hu f 选择 茁壮 移动 挥手 扶手 挖 选 茁 移 挥 扶 填 ti n 填空 姓邓 会认字 识字方法 加一加 又+阝=邓 土+云=坛 木+各=格 辶+先=选 艹+出=茁 禾+多=移 扌+军=挥 扌+夫=扶 组词 龄=齿+令 年龄 学龄 填=土+真 填入 填空 识字方法 换一换 脖 同偏旁 挖 勃 兴致勃勃 挥 扶 扌:都需要用手 识字方法 句中识字 只见他手握铁锹,兴致勃勃地挖着树坑,额头已经满是汗珠,仍不肯休息。 自由朗读课文,读完课文,你知道了什么? 课文解读 这篇课文主要讲了1987年4月5日, 在北京天坛公园亲手栽下一棵 的故事。 邓小平爷爷 小柏树 ①1987年4月5日,是个令人难忘的日子。 开篇交代了令人难忘的日子。 交代了时间 说明这个日子有特殊的意义,让人无法忘记。 为什么说1987年4月5日是个令人难忘的日子? 因为83岁高龄的 在北京 里植树。 邓小平爷爷 天坛公园 d ng 左短右长。“阝”弯钩不宜太长,竖画端正,左右上端平齐。 会写字 zh “直”的第三笔在竖中线上,中间三横分布要均匀。 左右等高。“各”上半部分的横撇、捺要伸展,罩住“口”即可。 会写字 “弓”稍窄,横折和竖折折钩稍向左斜。右竖与左部间的距离适中,竖画正而直。 g y n “主”的点沿竖中线起笔,第一横在横中线上方,中间一横稍短,最后一横稍长。 会写字 右部“艹”两竖稍向中斜;“两”左右两边竖画稍斜,两“人”大小一致,排布匀称。 zh m n “亻”撇画长短、斜度适中,竖画正直。“木”横画短,竖画长于左竖,撇捺对称。 会写字 上窄下宽。上部撇画短斜,框形窄长,边竖端正,横画均匀。“心”卧钩呈月牙形,三点位置恰当。 xi x 第2课时 邓 坛 龄 格 勃 挖 选 茁 移 挥 填 扶 致 复习导入 朗读第2-3自然段,思考:邓小平爷爷是怎样植树的?你觉得邓小平爷爷是怎样的人? 课文解读 ②这一天,碧空如洗,万里无云。在北京天坛公园植树的人群里,83岁高龄的邓小平爷爷格外引人注目。只见他手握铁锹,兴致勃勃地挖着树坑,额头已经满是汗珠,仍不肯休息。 说明天气非常好,适合植树。 碧空如洗: 指蓝色的天空明净得像洗过一样,形容天气晴朗。 万里无云: 天上没有一丝云彩,形容天气晴朗。 引人注目: 形容人或事物具有特色,能引起人们的注意。 兴致勃勃: 兴致,兴趣。勃勃,旺盛的样子 。形容兴趣很浓厚,情绪很高涨的样子。 只见他手握铁锹,兴致勃勃地挖着树坑,额头已经满是汗珠,仍不肯休息。 说明邓小平爷爷植树的兴致很高。 说明邓小平爷爷挖坑很用力,很认真。 进一步体现了邓小平爷爷做事的认真、执着。 一个树坑挖好了。邓爷爷精心地挑选了一棵茁壮的柏树苗,小心地移入树坑,又挥锹填了几锹土。他站到几步之外仔细看看,觉得不是很直,连声说:“不行,不行!”他又走上前把树苗扶正。 通过描写邓小平爷爷植树的动作细节,可以看出邓爷爷做事的严肃认真、一丝不苟。 通过课文内容,你觉得邓小平爷爷是一位怎样的人? 讨论交流 邓小平爷爷 平易近人 精益求精 细致 认真 默读第3自然段,借助插图说说邓爷爷植树的情景。 课内拓展 默读是指不出声地读。 课文中是怎样描写栽好后的小柏树的?邓爷爷此时的心情怎样? 课文解读 ④一棵绿油油的小柏树栽好了,就像战士一样笔直地站在那里。邓爷爷的脸上露出了满意的笑容。 这里把小树苗当成笔直站立的战士,说明邓爷爷把树栽得很直。 露出 了满意的笑容 讨论交流 ⑤今天,邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了,成了天坛公园一处美丽的风景。 一是指树长得茂盛、漂亮;二是因为这棵树是邓小平爷爷栽种的,邓小平爷爷为我们做了好榜样,所以很多人去参观这棵树。 为什么这些树会成为美丽的风景呢? 拓展提升 请你观察校园、花园里有哪些植物,每种植物有什么特点。选一种最喜欢的植物画一画。 感悟提升 邓小平爷爷83岁高龄还兴致勃勃地来植树,那份认真,那份执着,让我们感受到他不仅是在植树,还是在播种美好的心愿,在精心描绘着美好的未来。邓小平爷爷,我们会以您为榜样,多植树,让沙漠变绿洲。 拓展延伸 植树造林,绿化祖国! 大力植树造林,禁止乱砍滥伐。 前人种树,后人乘凉,为子孙后代留下可持续发展的空间。 关于植树造林的宣传标语 扶f_ 移y_ 填t_ 植_ 龄l_ 握w_ 格 _ 满m_ 一、填一填,将拼音补充完整。 邓d_ n zh n n i n