第10课 《三峡》课堂基础训练课件 2023-2024学年统编版语文八年级上册

第三单元 人教版 八年级上 第10课 三 峡 课堂基础训练 1. [2023·江苏·单元测试]下列加点字注音有误的一项是 (　　) A. 属引(zhǔ) 绝 (yǎn) 阙处(quē) 素湍绿潭(tuān) B. 沿溯(sù) 略无(lüè) 凄异(qī) 重岩叠嶂(zhàng) C. 悬泉(xuán) 飞漱(sù) 曦月(xī) 哀转久绝(zhuàn) D. 御风(yù) 襄陵(xiāng) 长啸(xiào) 隐天蔽日(bì) • • • • • • • • • • • • • • • • 【点拨】“漱”应读“shù”，“转”是多音字，此处应读“zhuǎn”。 C 2 2. 一词多义。 (1) ①沿溯阻绝 _________________________ ②哀转久绝 _________________________ ③绝 多生怪柏 _________________________ (2) ①自三峡七百里中 _________________________ ②自非亭午夜分　 _________________________ 绝 自 • • • • • 断。 消失。 极高的。 于，这里是“在”的意思。 如果。 (3) ①属引凄异 ____________ ②有良田、美池、桑竹之属 ____________ (4) ①属引凄异 ____________ ②友人惭，下车引之　 ____________ • 属 引 • • • 连接。 类。 延长。 拉，牵拉。 3.解释下列句中加点的古今异义词。 (1)沿溯阻绝 古义：_______________ 今义：_______________ (2)虽乘奔御风 古义：_______________ 今义：_______________ (3)略无阙处 古义：_______________ 今义：_______________ • • • 顺流而下。 顺着。 即使。 虽然。 完全。 省去，简化。 (4)至于夏水襄陵 古义：_______________ 今义：_______________ (5)良多趣味 古义：_______________ 今义：_______________ • • • 到了。 表示另提一事。 甚，很。 好。 ★4. 下列加点词属于词类活用的一项是(　　) A. 每至晴初霜旦 B. 则素湍绿潭 C. 有时朝发白帝 D. 良多趣味 • • • • 【点拨】 A项中的“霜”，名词用作动词，是下霜的意思。 A 5. 下列加点词的意思不相同的一项是(　　) A. 朝发白帝 夜发清溪向三峡 B. 林寒涧肃 青林翠竹 C. 其间千二百里 其人舍然大喜 D. 则素湍绿潭 绿叶兮素华 • • • • • • • • 【点拨】A项中“发”的意思都是“出发”；B项中“林”的意思都是“树林”；C项中“其”的意思分别是：代指从白帝到江陵/那；D项中“素”的意思都是“白色”。 C 6. 填空。 《三峡》的作者是__________，字_________，________(朝代)地理学家，所撰《____________》是我国古代地理名著。三峡是________峡、________峡和________峡的总称。 郦道元 善长 北魏 水经注 瞿塘 巫 西陵 7. 下列对《三峡》一文赏析有误的一项是(　　) A. “空谷传响，哀转久绝”给人一种婉转悦耳、余音绕梁的感觉。 B. 文章使用了大量极富表现力的骈散句，语言清新俊逸。 C. 文章不仅运用正面描写直接描绘三峡的景物，还写到“渔者歌曰”的内容，从侧面渲染了秋天萧瑟肃杀的气氛。 D. 文章布局自然，先写山，后写水，突出了三峡山高水急的特点。 A 【点拨】 “空谷传响，哀转久绝”给人一种哀伤悲凉、寒气透骨的感觉。 8. 名句默写。 (1)课文中从侧面衬托三峡山势高峻的句子是：___________________________。 (2)课文中表现三峡群山连绵的句子是：______________________________________。 (3)课文中运用夸张的修辞手法，表现夏季时三峡水流湍急的句子是：________________________。 (4)课文中写出了泉、瀑从山峰间飞速冲荡下来的气势的句子是：____________________________。 自非亭午夜分，不见曦月 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处 虽乘奔御风，不以疾也 悬泉瀑布，飞漱其间 9. 将下列句子翻译成现代汉语。 (1)有时朝发白帝，暮到江陵。 (2)春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。