2023届高三地理一轮复习 导学案 3.4 海—气相互作用

三、地球上的水 3.4海—气相互作用 【内容概览】 一、单元时空 二、高考考情速递 三、学习目标 四、自主学习 五、预习检查 六、重难点解析 七、探究 八、好题训练营(模拟+真题) 一、【单元时空】 二、【考情解读】 三、【学习目标】 1.运用图表，从要素综合、时空综合角度分析海－气相互作用对全球水热平衡的影响，能够结合实际案例分析厄尔尼诺现象和拉尼娜现象可能产生的影响。（综合思维） 2.能够运用海—气相互作用的原理，说明厄尔尼诺和拉尼娜现象对人类活动的影响，树立尊重客观规律、趋利避害的观念。（人地协调观） 3.能够结合具体案例，解释厄尔尼诺现象、拉尼娜现象对我国天气的影响。（地理实践力） 四、【自主学习】 《总复习手册》P111-116页 五、【预习检查】 六、【重难点解析】 项目 厄尔尼诺现象 拉尼娜现象 图示 沃克 环流 减弱或消失 增强 东南 信风 减弱，甚至转为西风 增强 洋流 南赤道暖流减弱；赤道逆流增强；温暖海水从赤道向南流动，迫使秘鲁寒流向西流动 南赤道暖流增强；赤道逆流减弱；秘鲁寒流增强 太平洋 水温 太平洋西岸降低，东岸升高 太平洋西岸升高，东岸降低 太平洋 沿岸天 气、气候 太平洋东岸降水增加，东岸荒漠地带暴雨成灾；西岸降水减少，西岸的澳大利亚及印度、非洲等地出现严重旱灾 太平洋东岸降水减少，赤道中、东太平洋海域，海面气压偏高，云量减少；太平洋西岸海面气压偏低，对流活动加强，云量增多，降水增多 关联性 拉尼娜现象一般出现在厄尔尼诺现象之后 七、【问题驱动探究一】 海—气相互作用与全球水热平衡 1.影响海—气间水热交换的因素 2.海—气相互作用与全球水热平衡 海—气相互作用所形成的大气环流与大洋环流是维持全球水、热平衡的基础，如下图所示： 3.海—气之间的热量交换过程 海—气间的热量交换过程：海洋吸收了到达地表太阳辐射的大部分，并把其中85%的热量储存在海洋表层。海洋再通过潜热、长波辐射等方式把储存的太阳辐射能输送给大气。可以说，海洋是大气最主要的热量储存库。海洋向大气输送的热量受海洋表面水温的影响，水温高的海区，向大气输送的热量也多。如下图所示： 4.海—气之间的水分交换过程 5.海洋对大气温度的影响 【典型例题】 【例1】（2022·青岛高二期末）“海浩”是指海面上出现白茫茫云雾的现象。2021年1月7日清晨，青岛经历寒潮天气时，青岛近海海域像开了锅，海面上“蒸汽腾腾”，海水仿佛被煮沸了一般；船只、海岛影影绰绰，仿佛置于云层之上，如梦如幻。下图为青岛近海海面出现的“海浩”奇观图。据此完成（1）~（2）题。 （1）“海浩”景观的形成反映出（ ） A.海—陆间的水汽输送 B.海—气间的水热交换 C.海面风力较小 D.水温低于气温 （2）“海浩”景观的形成有利于（ ） A.加大海——气间热量差异 B.维持水热平衡 C.加大海——气间水分差异 D.维持大气稳定 【探究二】 厄尔尼诺和拉尼娜现象 1.沃克环流 2.厄尔尼诺与拉尼娜现象的形成原因 厄尔尼诺与拉尼娜现象的发生均与沃克环流有关，沃克环流的强弱变化直接导致赤道地区太平洋东、西两岸的气候变化，具体表现分析如下： 3.厄尔尼诺与拉尼娜现象 名称 厄尔尼诺 拉尼娜 发生时间 间隔2～7年发生一次，通常发生在圣诞节前后 间隔几年发生一次，出现年份与厄尔尼诺现象交错，通常发生在圣诞节前后 现象 洋流 秘鲁寒流势力减弱，温暖海水从赤道向南流动 当秘鲁寒流过于强盛时，冷水沿赤道附近海域向西扩散到更远，使太平洋东部和中部海面温度持续异常偏低 水温 赤道太平洋中东部水温异常升高，西部降低 赤道太平洋中部和东部水温异常降低，西部升高 成因 东南信风 减弱 增强 赤道逆流 增强 减弱 影响 生物 水温升高海区，营养物质减少，浮游生物和鱼类、鸟类死亡 鱼类和鸟类死亡 大气环流 形成增强型对流，赤道太平洋中部气流上升，西部气流下沉，东部下沉气流因水温升高而减弱 赤道太平洋中部和东部海域，信风比常年偏强，水温偏低，海面气压较常年偏高，对流活动加强，云量增多；赤道西太平洋海域，水温比常年偏高，海面气压偏低，使热带风暴能量充足，台风次数增多 天气、气候 大洋西部的澳大利亚、印度、印度尼西亚等地，出现严重旱灾，大洋东部荒漠地带暴雨成灾 4.厄尔尼诺和拉尼娜现象对我国的影响 角度 厄尔尼诺现象 拉尼娜现象 台风 台风次数减少 台风次数增加 夏季风 夏季风减弱，北进速度减