照亮我前行的那颗星——致敬我亲爱的老师 尊师重教主题班会 教学设计

照亮我前行的那颗星 ——致敬我亲爱的老师 一、教育主题：尊师重教 二、教育目的：通过主题班会，使学生了解我国“尊师重教”的传统，引导学生自觉把尊敬老师，重视老师的教导落实到行动上，从而使学生的道德水准提升到新的高度。 三、教育形式：以学生干部组织活动为主，进行自主性教育、现身说法和自我教育。通过看视频、讲故事、小组讨论、做游戏等方式引导学生尊师、敬师、爱师。 四、教育内容： 1.课前准备： （1）以小组为单位，利用课余时间收集古今中外尊敬老师的好故事。 （2）建议学生从平时的学习生活中观察自己的老师是如何关心、照顾学生的，身边的同学是如何尊敬老师的。记录到家校联系本或写一份观察报告。 （3）请同学们准备一组找错误的小游戏，找出师生相处中学生有哪些“尊师重教”的良好行为或不足。一师二生。情景可设置为上课。两生进教室，一生喊报告，一生未喊直接进。发作业，一生双手接，一生单手……自由发挥组合。 2.教育过程： （1）“尊师重教”由来和含义 主持人1：亲爱的同学们，大家好！今天是我们十堰市实验中学的第8天，我相信同学们已经感受到这里——桂花飘香，书香浓郁。细心的同学也会观察到，在这所校园里，操场、走廊，到处都有向老师敬礼、让行的身影和清脆的“老师好”！实验中学不仅有着浓浓的桂香和书香，还有着浓浓的尊师之情。 主持人2：是的，尊师重教是实验中学的校风，是全社会的美德，是中华民族的优良传统。下面我们来了解一下“尊师重教的由来”。（播放视频） 视频播放完毕，主持人1可问主持人2：×××，看完视频，你知道“尊师重道”是什么意思了吗？ 主持人2 ：我知道了，古人很尊敬老师，连帝王最尊敬的人也是老师。而且他们很重视、很感谢老师的教导。所以“尊师重教”的意思就是尊敬老师，重视老师的教导。（课件点“尊师重教”的含义） （2）“尊师重教”故事分享： 主持人2 ：同学们利用课余时间搜集了古今中外很多尊敬老师的好故事，请同学们小组交流，然后请小组代表上台分享你搜集的“尊师重教”的故事。（5分钟左右，讨论期间课件点击播放音乐《夜空中最亮的星》，音量适中。） 以下尊师重教的故事备用 ①理学家杨时：程门立雪尊师典范 “程门立雪”这一成语家喻户晓。它出自北宋著名理学家杨时求学的故事。 杨时，将乐县人，四岁入村学习，七岁就能写诗，八岁就能作赋，人称神童。他十五岁时攻读经史，熙宁九年登进士榜。有一年，杨时赴浏阳县令途中，不辞劳苦，绕道洛阳，拜著名理学家、教育家程颐为师。 时值冬季的一天，杨时因与学友游酢在对某问题有不同看法，为求正解而一起到老师家请教。他们顶着凛冽寒风来到程颐家时，适逢先生坐在炉旁打坐养神。杨时二人不敢惊动打扰老师，就恭恭敬敬侍立在门外，等候先生醒来。 过了良久，程颐一觉醒来，从窗口发现侍立在风雪中的杨时和游酢，只见他们通身披雪，脚下的积雪已一尺多厚了，赶忙起身迎他俩进屋。此后，“程门立雪”的故事就成为尊师重道的千古美谈。 ②儒商始祖子贡：尊师至诚孝道楷模 子贡，孔子杰出弟子。后弃官从商，成为孔子弟子中最富有者，商界历来公认他为“儒商始祖”。 公元前479年，中国古代伟大的思想家、教育家--圣人孔子溘然长逝。孔子死后，众弟子皆服丧三年，相诀而去，独有子贡结庐墓旁，守墓六年，足见师徒情深，尊师之诚，实属中华尊师孝道楷模第一人。后人感念此事，建屋三间，立碑一座，题为“子贡庐墓处”。因子贡为孔墓所植为楷树，后世便以“楷模”一词来纪念这位圣徒。 ③汉明帝刘庄：放下九尊之躯尊师 汉明帝刘庄，东汉第二位皇帝。明帝在位期间，吏治非常清明，境内安定团结。 博士桓荣是汉明帝做太子时的老师，而明帝对老师一向非常的尊敬，后来他继位作了皇帝“犹尊桓荣以师礼”。有一次，明帝到太常府去，在那里放了老师的桌椅，就请老师桓荣坐在东边的方位，又将文武百官都叫来，当场行师生之礼。 桓荣生病，明帝就派人专程慰问，甚至亲自登门看望，每次探望老师，明帝都是一进街口便下车步行前往，以表尊敬。桓荣去世时，明帝还换了衣服，亲自临丧送葬，并将其子女作了妥善安排。明帝能放下自己九尊之躯的至高身份来恭敬老师，可见他的用心与风范，值得大家学习。 ④数学家华罗庚：修炼成名不忘师恩 华罗庚，世界著名的数学家，中国现代数学之父。在他成名之后，不止一次说过：“我能取得一些成就，全靠我的教师栽培”。 1949年，华罗庚从国外回来，马上赶回故乡江苏金坛县，看望发现他数学才能的第一个“伯乐”：王维克老师。他在金坛作数学报告时，特地把王老师请上主席台就座，进会场时让老师走在前面，就座时只肯坐在老师的下首。 由于青年时代受到过“伯乐”知遇之恩，华罗庚对于人才的培养格外重视，他发现和培养陈景润的故事更是数学界的一段佳话。 ⑤一代伟人毛泽东：尊师重教光辉榜样 人民领袖毛泽东, 深受全国各族人民的尊敬和爱戴，而他在尊师方面,也