陕西省韩城市 2023-2024学年八年级上学期学业水平检测道德与法治试卷

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2024-01-24
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绝密★启用前 试卷类型:A(部编版】 韩城市2023~2024学年度第一学期学业水平检测 八年级道德与法治 注意事项: 1.本试卷分为第一部分(选择题)和第二部分(非选择题)。全卷共6页,总分10分。考试时 间90分钟。 2.领到试卷和答题卡后,请用0.5毫米黑色墨水签字笔,分别在试卷和答题卡上填写姓名和准 考证号。 3.请在答题卡上各题的指定区域内作答,否则作答无效。 第二部分 题号 第一部分 总分 19 20 21 22 得分 第一部分(选择题 共36分) 得分评卷人 本部分共18题,每题2分,计36分。每题只有一个选项是符合题意的。 12023年10月27日韩正在北京出席太湖世界文化论坛第七届年会并致辞。本届太湖世界文 化论坛年会以“ ”为主题,旨在促进中外文化交流合作、不同文明互学互鉴。多国政 要,国际组织代表、专家学者等近千人与会。 () A文化对话:构建人类命运共同体 B,文明互鉴:共筑人类命运共同体 C文明互鉴:共创人类文明新形态 D.合力建设人类命运共同体的新文明 2.2023年11月3日下午,习近平同德国总理朔尔茨举行视频会晤。习近平指出,中德作为全 方位战略伙伴,双方秉持 的精神共同前进,本着取长补短、交流互鉴的态度共同成长。 A富有远见、独立自主 B,互利共赢、相互成就 C富有远见,敢为人先 D.相互尊重、相互成就 3.2023年11月9日是第32个全国消防日,各地消防部门以“ “为主题,组织开展了消 防应急救援演练、向群众普及消防知识技能等形式多样的消防宣传活动。 () A抓消防安全,保高质量发展 B落实消防责任,防范安全风险 C.关注消防,生命至上 D预防为主,生命至上 4.2023年3月4日,全国政协委员戴立益在全国两会上提交-一份提案,建议深入推进中小学生 社会与情感能力培养,引导中小学生关注现实生活,关心社会发展,融人社会生活。这是因为 () ①人的成长离不开社会 ②个人是社会中的一员 ③个人在社会中成长 ④个人与社会相互决定 A.①23 B.①2④ c.①③④ D.①23④ 5.“无人工厂“24小时不间断生产、“机器人同事”包揽重活累活、“透明化生产线”监测全流程 [入年级道德与法治A(部编版)第1页共6页] 作业数据,坐在办公室盯着大屏幕点击鼠标,便可指挥千里之外的工厂生产…这是工业互 联网赋能中国制造的缩影。这说明 () ①网络为经济发展注人新的活力 ②网络打破人际交网的时空限制 ③网络推动传统行业转型升级 ④网络可以促进民主政治的进步 A.①② B.①3 c.③④ D.②3 6时下盛行的短视频式生活虽点燃了众多网友记录生活的热情,但也为一些人的生活蒙上阴 影。我们希望在网络的世界里,有一个清朗健康的精神家园,这就需要我们 () ①为避免沉迷网络上当受骗,拒绝上网 ②充分利用网络平台为社会发展建言献策 ③践行社会主义核心价值观 ④共同培育积极健康的网络文化 A.①②③ B.①2④ c.①③④ D.②3④ 7.在学校或者在马路.上,不乱丢纸屑垃圾、烟头是对环卫人员辛勤劳动成果的尊重…千万不 要小觑了尊重的力量。尊重给社会带来的“力量”表现在 () ①尊重使社会生活和谐融洽 ②遇事处处忍让就是尊重 ③尊重有利于促进社会进步 ④尊重能够减少摩擦,消除隔阂 A.①②③ B.①②④ c.①3④ D.②③④ 8某市组织开展“文明礼仪大巡讲”“道德模范事迹巡回报告”“邻里节”“我们都是文明人”等 文明礼仪数育实践活动,推进文明礼仪教育进社区、进家庭、进单位、进机关、进学校。开展 这一活动有利于 () ①沟通人与人之间的关系,维系社会正常生活 ②人们友好交往,增进人们的团结友爱 ③形成安定有序、文明样和的社会 ④消除人们的矛盾纠纷,实现人生价值 A.①②③ B.①②④ c.①3④ D.②3④ 9.下列案例与违法类别对应关系正确的是 序号 案例 违法行为类别 ① 小陈因非法狩猎珍稀鸟类被判处有期徒刑6个月 刑事违法行为 ② 小王双休日在家无聊,拔打“119"谎报火情 民事造法行为 ③ 小孙乘坐私家车时未系安全带被罚款50元 行政违法行为 ④ 有公司因擅用小苏照片进行商业宣传被判赔偿500元 行政违法行为 A.①2④ B.①③ c.③④ D.②3④ 10.下列对判决书内容解读正确的是 判决书(摘要) 本院认定,依照…之规定,判决如下:被告人李某以非法占有为目的,公共场所扒 窃他人财物,构成盗窃罪,判处有期徒刑八个月,并处罚金五千元。 ①李某的行为具有严重社会危害性 ②判决书中有期徒刑八个月为主刑 [八年级道德与法治A(部编版)第2页共6页] ③判决的依据为刑法 ④判决书中罚金五千元为主刑 A.①23 B.①2④ c.①3④ D.②③④ 11.明明的妈妈是中学教师。明明在日记里记录了妈妈的一天:早晨起来给家人

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