第七节 认识集体 建设集体（知识提纲）-2024年中考道德与法治一轮复习优质课件与真题演练

九年级道德与法治一轮复习提纲 第一模块 生命健康与安全教育 第七节 认识集体 建设集体 课程目标 1.能正确认识和处理自己与同学、朋友的关系，个人和集体的关系，在团队活动中增强合作精神。2.能正确认识和处理自己与同学、朋友的关系，个人和集体的关系，在团队活动中增强合作精神 课程内容 1. 感知集体的温暖，明确集体力量的作用，认识集体对涵养品格和发展个性的作用，增强集体意识，积极主动承担建设美好集体的责任，增强热爱集体的情感，关心集体。 2.自觉遵守集体的规则；坚持维护集体利益，在团队合作互动中增强合作精神和领导力。 考点1 集体生活（5年未考） 1.集体的含义及特征？ (1)含义：是人们联合起来的有组织的整体。 (2)特征：有共同目标、分工明确、有组织。 2.我们为什么要过集体生活?/集体的温暖有哪些? ①每个人都有过集体生活的情感需要。 ②个人在集体中被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。 ③在集体中能彼此传递关爱和温暖。 ④可以体验到集体荣誉感，激励我们不断前进。 3.集体荣誉感的含义、表现及作用 (1)含义：集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。 (2)表现：当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。 (3)作用：令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。 4.如何正确认识集体的力量? ✮✮✮ ①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。(集体力量的来源) ②个人的力量是分散的、有限的，但在集体中汇聚和优化组合，就会变得强大。 ③集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 5.集体生活的作用?/集体生活为什么能成就个人?✮✮✮ (1)个人在集体中可以涵养品格。 ①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力； ②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。 (2)个人在集体中可以发展个性。 ①集体生活可以帮助我们展示和发展个性，不断认识和完善自我； ②在集体中，包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性； ③努力实现集体共同目标的过程，有助于我们发展和完善个性。 考点2 个人与集体（5年2考） 6.个人意愿与集体规则的关系？ (1)一致时：当集体规则与个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。 (2)存在矛盾、冲突时：①原因：一方有不正当或不合理的要求；个人和集体的需要不同；②解决方法：通常会让个人意愿服从集体的共同要求。 (3)个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，我们就可能找到解决冲突的平衡点。(处理个人意愿与集体规则间冲突的做法) 7.如何正确认识和处理集体利益和个人利益的关系?✮✮✮ ①在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。 ②当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，自觉维护集体利益。 ③坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。 8.怎样让集体更和谐?/如何让集体的和声更美?✮✮✮ ①需要每个集体成员尽力做好自己，遵守规则，保持集体的和谐。 ②对于集体要求中存在的不合理因素，可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。 ③正确处理个人利益与集体利益的关系。 ④学会正确处理个人与他人的关系。 9.为什么会存在角色冲突? ①我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。 ②在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。 ③当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，就会产生角色冲突。 10.如何排解角色冲突带来的烦恼，更好地融入集体? ①考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。 ②当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。 ③要在不断调整自己的节奏中学习过共同生活，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。 11.集体中的小群体产生的原因和作用？ (1)原因：志趣相投、个性相似、生活背景类似的同学，易形成小群体。 (2)作用：①小群体成员彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感； ②小群体成员相互理解、沟通，在互学共进中增长才干。 12.小群体与集体的关系? ①当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意参与集体的建设。 ②当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与小群体之外的其他同学甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。 13.小团体主义的形成及对待小团体主义的态