第四节 自信自强 青春有格 （课件）-2024年中考道德与法治一轮复习优质课件与真题演练

九年级道德与法治一轮复习 主题一 生命安全与健康教育 第四节 自信自强 青春有格 1 01 考情分析 02 03 04 课标导读 目 录 真题演练 05 知识网络 考点精讲 2 一、课标导读●知要求 课程目标 健全人格核心素养： 养成自尊自信的人生态度，做到行己有耻，追求止于至善的道德境界 课程内容 1.自信自强 2.行己有耻、止于至善 3 二、考情分析●明策略 1.考点1 自信、自强 5年2考 重点 2.考点2 行己有耻 止于至善 5年1考 重难点 4 考点1 自信自强（5年2考：2023、2019） 2.如何树立和增强自信？ ①要客服惰性、抵制不良诱惑、努力战胜自我。 ②相信自己，勇敢尝试，不断进步，体验成功带来的自信。 1.青春的探索为什么需要自信？/（自信有什么意义？） ★★★ ①自信让我们充满激情。有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。 ②自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 自信 3.自强对青春的作用？/（自强的意义）？ ①自强可以让我们更自信。 ②自强，让青春奋进的步伐永不停息。 4.如何做到自强？★★★ ①不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己； ②要磨砺坚强的意志、培养进取的精神，坚持不懈。 5.自立的重要性？ ①有利于锻炼生活能力，培养良好的道德品质； ②有利于增强自信，成为一个对自己、对他人、对社会负责的人。 6.怎样培养自立能力？ ①克服依赖心理； ②懂得管理和安排自己的生活； ③培养独立思考和自主做决定的能力。 自强 自立 7.区别自尊、自爱、自信、自立、自强（选择题会区分即可，不做背诵要求） 含义 表现 自尊 自我尊重，既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱自己 有知耻之心，重视自己的人格完整 自爱 珍爱自己的生命，认识自我的内心世界，悦纳并完善自我。 珍惜自己的生命，拒绝不良诱惑 自信 对自身力量的确信，深信自己一定能做成某事 思想上相信我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行 自立 自己的事情自己做 独立完成某事，自主处理难题 自强 自强是一种勇于开拓、积极进去的精神状态和品质 克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我 考点2 青春有格（5年1考：2020） 8.什么是“行己有耻”？ 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 9.树立知耻之心、“羞恶之心”有什么作用？ ①引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。 ②在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。 行己有耻 10.如何做到“行己有耻”？★★★ ①要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 ②需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 ③能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。 ④树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 ⑤磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 行己有耻 11.什么是“止于至善”？ “止于至善是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。 12.如何做到“止于至善”？★★★ ①从点滴小事做起。积少成多，积善成德。 ②见贤思齐，寻找好的榜样，向榜样学习。 ③养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。 ④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。 止于至善 13.榜样有什么积极作用？ ★★★ ①榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。 ②好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。 ③善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、国家才会变得更加美好。 ④有利于营造学习榜样、尊重榜样的社会氛围，传递社会正能量。 ⑤有利于弘扬社会主义核心价值观，构建富强文明和谐的社会主义国家。 课堂练习---第四节 自信自强 青春有格 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B B B A B C B B B A 1.（2023广东）随着我国航天事业的发展，“天宫课堂”不断升级。中国航天员在“九天之上”开展的科学实验，妙趣横生，颠覆想象，为广大青少年打开了一扇触摸科学、爱上科学的窗口，激发了青少年对太空的无限向往。这激励我们（ ） ①热爱科学，开拓创新 ②激扬青春，我行我素 ③立志进取，明辨是非 ④自信自强，砥砺奋发 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2.(202