第六节 尊敬师长 孝敬父母（课件）-2024年中考道德与法治一轮复习优质课件与真题演练

九年级道德与法治一轮复习 主题一 生命安全与健康教育 第六节 尊敬师长 孝敬父母 1 01 考情分析 02 03 04 课标导读 目 录 真题演练 05 知识网络 考点精讲 2 一、课标导读●知要求 课程目标 道德修养核心素养： 1.感念父母养育之恩、长辈关爱之情，能够以感恩的心与父母和长辈沟通，能够为父母分忧解难，尊重师长。 课程内容 1.客观认识和对待自己，形成正确的自我认同，提高自我管理能力；理解不同社会的角色，形成亲社会行为；能正确认识和处理自己与同学、朋友的关系，个人和集体的关系，在团队活动中增强合作精神。 3 二、考情分析●明策略 1.考点1 师生交往（5年3考） 重点 2.考点2 孝亲敬长、和谐家庭（5年4考）重点 4 考点1 师生交往(5年3考) 6 考点1 师生交往(5年3考) 1.教师职业有什么特点？（对教师职业的认识？） 2.时代对教师提出的要求（四有老师）★★★ ①教师是古老的职业。作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。②教师是专门的职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 ①有理想信念。好老师心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。 ②有道德情操。合格的老师首先应该是道德上的合格者，好老师首先应该是以德施教、以德立身的楷模。 ③有扎实学识。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。 ④有仁爱之心。好老师应该是仁师，没有爱心的人不可能成为好老师。 ①我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同。②尊重老师的“不同”，走近老师，了解老师。具体做法：承认老师的差别；发现不同风格老师的优点；了解老师教育行为目的；主动交往 3.我们应该如何对待不同风格的老师？ 4.教学相长的含义（如何理解教学相长？） ①教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。 ②一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导。 ③另一方面，我们与老师交流互动，也可以促进老师更好地“教”。 5.如何正确面对老师的引领和指导？（如何做到教学相长） ①面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问的态度有助于我们与老师相互交流。②真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解。③与老师分享自己的学习感受、学习成果。 ①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。③对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 6.怎样正确看待老师的表扬和批评？★★★ ①自我反思，冷静、客观地分析原因； ②相信善意，多些宽容和理解。③坦诚相待，注意沟通方式。 ④求同存异，主动关心。 7.与老师发生矛盾怎么办？ 9.如何建立良好的师生关系？ ①彼此尊重，平等相待，关心老师、理解老师。 ②面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问。③正确对待老师的表扬与批评。 ④ 体谅和宽容老师，正确处理和老师的矛盾。 8.师生交往的良好状态是怎样的（新型师生关系）？ 亦师亦友。学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进，这是师生交往的良好状态。 ①教师是人类文明的主要传承者之一，承担教书育人的使命。②尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们的基本道德修养。③老师是我们知识学习的指导者和精神成长的引路人。 10.为什么要尊重老师？★★★ 考点2 孝亲敬长 和谐家庭(5年4考) 13 考点2 孝亲敬长 和谐家庭(5年4考) ①我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。②在中国的家庭文化中，孝是重要的精神内涵。③孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。 12.家的重要意义（作用）？★★★ 13.为什么要孝亲敬长？★★★ ①家是我们身心的寄居之所； ②家是我们心灵的港湾。③家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 (1)作用：①家规、家训、家风是中华民族传统文化的载体，也是中华传统美德的表现。②有利于建设和谐家庭，建设美好社会。③有利于坚定文化自信、建设文化强国。（2）正确对待：对于家规、家训、家风，我们要结合时代发展，与时俱进，不断丰富其内涵，取其精华，去其糟粕。 14.如何孝亲敬长？★★★ ①尽孝在当下。从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。②尊敬父母或长辈，听取他们的意见和教导。③保持亲近、融洽关系，倾听父母或者长辈的心声。④学会感恩，用行动表达感恩之情：认真学