河南省郑州市中原区 2023-2024学年七年级上学期1月期末道德与法治试题

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2024-01-24
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2023-2024学年上学期学情调研 滋数.木为圆 0举及 曾感具七年级道德与法治试题卷 另从©) 开卷考试 注意:本试卷分试题卷和答题卡两部分.考试时间60分钟,满分100分。考生应首 先阅读试题卷及答题卡上的相关信息,然后在答题卡上作答,在试题卷上作答无效。交卷 时只交答题卡。前 一、 选择题(下列每个小题的四个选项中,只有一项是最符合题意 的,每小题3分,共60分。) 1.2023年9月在一成功举办亚运会,这不仅是一场体育盛宴,更是 一次文化交流的机会。(() A.北京 B.上海 C.杭州 D.南通 2.2023年9月17日,联合国教科文组织第45届世界遗产大会通过决议, 将中国“ _”列入《世界遗产名录》。至此,中国世界遗产数量增 至57项。() A.良渚古城遗址 【喻生茶 B.登封“天地之中”历史建设群火英·号个一 (上 C.普洱景迈山古茶林文化景观 ,区 幸实向。卧好要自可水淋品 D.海南热带雨林和黎族传统聚落 径B.面目面 3.2023年10月24日下午,十四届全国人大常委会第六次会议表决通过了 《 》,国家主席习近平签署主席令予以公布,自2024年1月1日起施行. 以法治方式推动和保障新时代爱国主义教育。() A.中华人民共和国爱国主义教育法 B.中华人民共和国国家安全法 C.中华人民共和国反分裂国家法 D.中华人民共和国民事诉讼法 4.2023年12月22日,第78届联合国大会协商一致通过表决,将 确定为联合国假日。这不仅是阖家团圆、辞旧迎新的日子,也承载着家庭和睦、 社会包容、人与自然和谐共生等人类价值。() A.端午节 B.重阳节一一 C.中秋节一 D.春节 5.中国航天事业的奠基人钱学森曾说:·“6年的师大附中学习生活对我的 教育很深,对我的一生,对我的知识和人生观起了很大的作用。”这说明() A.中学时代的学习生活对人生最重要 B.只有在中学阶段才能实现自我发展 七年级道德与法治试题卷第1页(共6页) CS扫描全能王 】亿人在用的扫描Ap C.中学时代为人的一生奠定重要基础 D.在中学阶段我们能塑造完美的形象 6.“千里之行,始于足下”。中学生活的序幕刚刚拉开,面对各种可能与 挑战,我们要() ①抓住时机,放纵自己 ②珍惜当下,把握机遇 ③点滴做起,不懈努力 ④拉帮结派,孤立他人 A.①② B.②③ C.①④ D.①③ 7.俗话说: “没有最好,只有更好。”做更好的自己,需要不断激发自己 的潜能。下列态度有利于激发自己潜能的是() A.你们去参加吧,我能力很有限 B.唉,难题太多,我不做了 C.我可以么?唉,不行,算了吧 D.我应该相信自己,我能行 8.对下列同学行为的微,点评正确的是() 微行为 微点评 小刚苦思冥想,最终解出一道数学难题, ①学习中有辛苦,也有快乐 很开心。 小丽参加研学旅行,走出课堂走进社会 ②研学旅行比学校学习更有意义 收获很大。 小明不仅认真完成作业,还养成课前预 ③学习需要自觉、主动的态度 习的好习惯。 小敏和同学分工合作,在社区调研“文 ④团队合作就能完成实践任务 明养犬”情况, 24小时后 A.①③ B.①④ c.②③ D.②④ 的平均保持串 讲授 9.右图“学习金字塔”告诉我们(当)“己大头 -5% 阅,读 10% A.学会学习,认识学习中的得与失 规听络合 20% 示范 30% B.学会学习,提高学习效率最重要 讨论组 50% C.学会学习,掌握科学的学习方法 实战练习 75% 向其他人教搅对所学内容的立即运用士90% D.学会学习,要树立终身学习理念 图中显示在每种指导方法下,学习24小时后的材料平均保持率 10.2023年12月11日郑州市教育局根据暴雪橙色预警的相关规定,为保 障师生出行安全,全市中小学停课一天。你认为正确的做法是() A.暴雪停课,任性玩雪无顾忌 B.合理安排,学习休闲两不误 C.在家学习,网上搜题减负担 D.在线视频,.聊天游戏乐开怀 11.“智者受到赞美时,字字反思;愚者受到批评时,句句反驳”。这句 话告诉我们() ①对他人赞美要客观冷静1示 七年级道德与法治试题卷第2页(共6页) CS扫描全能王 亿人幕在用的扫描A ②分析要重视他人的态度与评价 ③他人评价是认识自己的唯一途径 ④用理性心态面对他人的评价 A.①②③ B.①③④ c.①②④ D.②③④ 12.骏马能历险,犁田不如牛;坚车能载重,渡河不如舟;舍长以就短, 智者难为谋。这句名言启示我们要() A.悦纳自己,包容所有 B.扬长避短,做更好的自己 C.夸大长处,忽略不足 D.不断欣赏自己,特立独行 13.思维导图中的①处应填的内容是() ① 建立友谊 让友谊之树常青 需要持续的行动 呵护友谊 A.需要完美无缺 B.需要开放自己 C.需要有求必应 D.需要广泛交友 14.七年级学

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