四川省德阳市中江县2023-2024学年七年级上学期1月期末道德与法治试题

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2024-01-24
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2023年秋中江县期末教学质量监测 5.品读一本好书。妇同与一位智者对话:领境时,给你情醒:座罚时,给你希塑:撞折时, 给你信心:道梦时,给你力质,这白示我们 七年级道德与法治 ①学习只为生存,读书普在校日 ②学习点亮生命,散发尊进的诗力 @重机书本学习,远离壮会实服 ④养成饺书习模,白觉主动学习 A.①② B.①8 C,②④ D,®O 说明: 6.右面设通《鱼的感语)告诉我们 1,本试卷分为剪1卷和苏川轻。第1卷为进拜题。第Ⅱ卷为市选择题,全卷共4页。 在小溪里,鱼常常感凳白 A.要勇于征限自然 考坐作答时,颜格答案容在容恩卡上,在本试卷、草稿低上答题无效。监测结束后,将试卷 己很大:到了大海里它才 B.要正确认识自己 知道其实自己叙小, 及答冠卡交回。 C.要提高生存技能 2.本试卷满分100分,监测时间为0分钟. D.要量得知足然乐 第I卷选择题部分(共45分) 7.从以下场景中我打可以耀得 一、单项选择题(每小题3分,共45小题) 场景 内容 1,中学输段是人生发展的一个新阶段,起我幻帝进一个别样的天地:富有换战的课程,新 场景 做老愿者的时候,小轩把从家堡里带来的哲点分给我一率 奇的实税器材,新校日。新老师新阿学我们站在一个新的起点上,下列对此认识正 场提二 小青常常“损”我,但是不允许别人说我不好 场登三 我值日那天迟到,小高一边批押我一边帮我扫地 确的有 ①中学生话,对我们来说意味着新的机会和可能②我们要球惜这个新起点。体险制 ①明友,见迁了我们一起走过的成长历程 ②友过。让我们更保刺地转低生命的美好 中生活的快乐③升入初中,我己经是大人了,一切都要自己做主④战们要从点满登起, ③灯朝友之闻经领墨妇该相特,毫无促留 ④在与明友的交往中,有欢笑,也有祖水 付出务力,为以后的人生莫基 有甜蜜,也有苦温 A①29 B.①8④ C.⊙③0 D.②③④ A.②0④ B.①②④ C.②④ D.①3④ 2.钱学森。世界吾名科学家、“两弹一星功附奖章”获得者。5年归国路,10年“两弹“成 8.鲁迅说:“友道是两颗心真就相待,面不是一颗心对另一颗心的敲打.”对此。下西狂解 为梦忽,他技利断棘,奋力前行,面对困速,他故励身边的工作人员:“常常是最后一把 正确的是 饲赴打开了神搬门,不婴失去信心,只要坚持不擦。就终会有成乘的,”这启示交们 A,交友要以自我为巾心 B,友道是一成不变的 A,少年带复实干,不潘要梦趣 B。少年酬要梦想,梦塑意味着考望 C,真正的明友独使我们共网进岁 D。友直是平等的、双向的 C,实现梦想,舞要付诸行动,空持不架 D,只裂树文梦想,我们饺一定能成功 9。“当你带着微笑,帝着昌馨。自然坦就地神出热情的手时。一定会有一双和你一样真晕的 3。下面设年(丑小响交成白天鹅》给我们的启示有 乎向你伸来。”这句话告诉我们 ①只婴劳力致一定能成功 ①有事不要麻烦别人,要奶在心黑 ②热情待人,以开朝的性格对待身边的人 @龄开心座,主动停出友谊之手 ②学习可以让我们不断白我提升 @只要真诚待人,我们就有机会找到丽友 A.②@@ B.088 C.①2④ D.①3a ③通过学习有机会造款新的白我 ④学习让我们能够拥有更充实的生活 10.202年11月9日。世界互联网大会乌镇峰会开幕,生冠为“共建冈培世界共制数字 未米一一携手构建屑络空间命运共问体”,在互联网交住中,信息良蒡不齐。充裤了许 A.02④ B,①8④ C.D@网 D.⑦00 4,“双减”政策出台后,学拉、家庭、社会都核下了暂停但,促使大家停下来思考什么是真 许多多的陌饼。享受文明健康的同路交位雷要我们 ①在互联网交往中,同样要遵守法律、法规②沉溺于虚幻的互联网。享受网上交发 正的学习,在“双碱“政策下,正确对梅学习要 的快乐©把用上认识的明友全都转化为现实中的翻友④加强白我约束,#不去增 A。裤究学习方法,重捉作业质量 B。拒绝校外培,强化死记硬背 强自我保护的意识 C。参如此上学习,忽略家庭救育 D.参如课外活动。弱化误复学习 A.①2 B.①④ C.②3 D.0 七年级通德与法治 第1页(共4页》 七年级道协与法治 第2《共4页) k“你的国答高端大气上档次”“你的作业不仪做法正确,而且格式和语言都让人感到英英 第Ⅱ卷 非选择题部分(共55分) 的”“一些老师批效的试整有评语,有漫百,这些风格不同的点评方式获得了学生的 二、材料分析题(共3小愿。共55分》 喜反和家长的认可,对上迷材料理解正确的有 16.(22分)阅读材料。回答问题。 ①只有别出心战。老师才烧跟上时代发展②老师越风格退异、由默风趣,学生越喜欢 材料一小啊所在的争校格每位同争都流主了成长纪最情常。下百是小明的成长纪豪指 ①不可的老有不何的散育数学方法©老师的创意趾语,传递出对学生携裤的关爱 爱中关于

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