7.1 力 同步练-2023-2024学年初中物理人教版八年级下册

7.1 力 一、单选题 1．同学们通过学习物理养成了关注社会和生活的良好习惯，对下列物理量的估测中，你认为最接近实际的是（　　） A．正常人lmin脉搏的次数约为30次 B．人步行的平均速度约为10m/s C．教室课桌的高度约为80cm D．人拿起一个鸡蛋的力大约是2N 2．关于力的描述下列说法中正确的是（　　） A．力的作用效果与力的三要素无关 B．力是维持物体运动的原因 C．力是一个物体对另一个物体的作用 D．相互接触的物体才会产生力的作用 3．小鸟撞毁飞机的事件时有发生，下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是（　　） A．小鸟受到的力大 B．飞机受到的力大 C．小鸟和飞机受到的力一样大 D．主动撞击的一方受到的力大 4．手握绳子从井中提水桶，手受到竖直向下的拉力，此拉力的施力物体是 A．水桶 B．手 C．绳子 D．水 5．在航空领域，常发生小鸟撞毁飞机事件，下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是（　　） A．小鸟受到的力大 B．飞机受到的力大 C．小鸟和飞机的受力一样大 D．主动撞击的一方产生的力大 6．将玻璃瓶、两端开口的细玻璃管和橡皮塞组成如图所示的装置．装置内加入适量的液体，可完成如下四个实验：在这些实验的设计中，把微小变化放大以利于观察的是（  ） ①验证力使物体发生形变；②观察大气压随高度的变化 ③观察液体的热胀冷缩：④模拟潜水艇的浮沉． A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 7．忽略空气阻力，抛出后的小球在空中运动轨迹如图所示，抛出后的小球由于 A．不受力，运动状态发生改变 B．不受力，运动状态不发生改变 C．受到重力作用，运动状态发生改变 D．受到推力作用，运动状态发生改变 8．为了探究力的作用效果与什么因素有关？小明同学利用固定在桌面上的同一把钢尺，做了如图所示的实验，其中水平方向的力F1＞F2，关于该实验，下列说法中正确的是（　　） A．由甲、乙两次实验可知，力的作用效果与力的大小有关 B．由丙、丁两次实验可知，力的作用效果与力的方向有关 C．由甲、丁两次实验可知，力的作用效果与力的大小有关 D．由乙、丙两次实验可知，力的作用效果与力的方向有关 二、填空题 9．任何力都不能离开 而存在，力是物体间的相互 ．小勇穿着旱冰鞋用力推墙时会离墙而去，使小勇离墙而去的力是 施加的，其大小 小勇推墙所用力的大小（选填“小于”、“等于”或“大于”）． 10．穿旱冰鞋的同学用力推墙，结果离墙而去，这说明人与墙发生了力的作用，如果以墙为研究对象，施力物体是 ，受力物体是 。 11．排球运动员扣球时，感到手部疼痛，说明力的作用是 ，同时排球会变瘪，运动速度的大小和方向也会改变。这说明力不仅可以使物体发生 ，还可以改变物体的 。 12．用力捏下空易拉雄，易拉罐变扁了，这说明力可以使物体发生 . 当用手推动易拉罐的下部，易拉罐会沿地面水平滑动；而推易拉罐的上部，易拉罐很容易翻到，这说明力的作用效果与 有关。 三、作图题 13．如图，一辆重100N的小车，在B点用与水平方向成30°角、大小为40N的力斜向上拉，用力的示意图画出小车所受的拉力． ( ) 14．如图，水杯静止在水平桌面上，O是水杯的重心，在图中画出水杯受力示意图． 参考答案： 1．C A．正常人1分钟脉搏次数约为60～80次，故A不符合题意； B．人步行的平均速度约为1.1m/s，故B不符合题意； C．中学生的身高在160cm左右，课桌的高度大约是中学生身高的一半，在80cm左右。故C符合题意； D．托起两个鸡蛋的力约1N，拿起一个鸡蛋的力大约是0.5N，故D不符合题意。 2．C A．力的大小、方向和作用点是力的三要素，都能影响到力的作用效果，故A错误； B．力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动的原因，故B错误； C．力是物体对物体的作用，因此力不能脱离物体而存在，由此可见，一个力肯定同时至少涉及两个物体，其中一个叫施力物体，另一个叫受力物体，故C正确； D．两个物体产生力的作用时，不一定相互接触，比如磁铁吸引铁钉，故D错误。 3．C 物体间力的作用是相互的，相互作用力的大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在两个物体上，故小鸟和飞机相撞，小鸟和飞机受到的力一样大，故C正确，ABD错误。 4．C 力是物体对物体的相互作用，拉力是绳子和手之间的相互作用．受力物体是手，施力物体是绳子． 5．C 小鸟撞击飞机时，小鸟给飞机一个力，因为物体间力的作用是相互的，同时飞机给小鸟一个大小相等，方向相反的一个力，故小鸟和飞机的受力一样大。故选