内容正文:
风南岸
明月
单兵导入
Unit Two
本单元主要学习如何谈论一周的活动安排。通过本单元的学习,学生能够筒
单描述一周内的学习和生活情况,能够简单介绍学校的课程及个人的活动安排。
What do you have on Fridays?
星期五你有什么课?
I have a PE class.
我有一节体育课。
Do you often play sports?
你经常做体育运动吗?
No,I don't.I
don't like sports.
不,我不经常做。我不
喜欢体育运动。
2.52.63
Tuesday
星期二
Wednesday
星期三
18
My week
我的一周
Sunday
星期日
Do you often read
No,but I often sleep!
books on the weekend?
不,但是我经常睡觉!
你周末时经常读书吗?
Saturday
星期六
art
Chinese
English
PE
Thursday
Friday
星期四
星期五
19
Let's try
Listen and fill in the blank.
听一听并填空。
听力原文:
参考译文:
Grandfather:Good morning,John.What day
爷爷:早上好,约翰。今天是星期几?
is it today?
John:Wednesday.
约输:星期三。
Grandfather:Oh,yes!What do you have
爷爷:哦,是的!星期三你有什么课?
on Wednesdays?
John:I have art.I really like it.
约輸:我有美术课。我真的喜欢它。
What do you have on Wednesdays?
星期三
星期三你有什么课?
来
Wednesday
Chinese
22
语文
I have art
English
我有美术课。
语
PE
有
Let's talk
在此处作动词,意为
“看”。100k有许多含义
John:Grandpa!LooRat my picture.
和用法。
约翰:爷爷!看我的画。
(1100k作动词,
意
Grandfather:Great!What do you have on Thursdays?
为“看;瞧;注意;留
爷爷:太棒了!星期四你有什么课?
心”,是不及物动词,后
John:I have maths,English and music.
接宾语时要与at连用,强
约输:我有数学、英语和音乐课。
调“看”这一动作。100k
Grandfather:Oh,I love music!Who's your
也可以单独使用,后面不
接任何词,用于说话时唤
music teacher?
爷爷:哦,我喜爱音乐」你的音乐老师是谁?
起他人的注意。
(2)100k作连系动词,
John:Mr young.
约输:杨老师。
意为“看起来”,后接形
客词。
(3)1ook作名词,意为
“表情;眼神”
(4)100k还可以与介词
搭配使用。
问句用来询问某人
某天的课程安排,可直
接用课程名称作答。间
句:“(What do/does+
主语+have on+星期名
星期三
词?”;答语:“主语+
Wednesday
have/has+课程名称./课程
22
名称”。
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Grandfather:Is he strict?
当主语为第三人称单数
爷爷:他严厉吗?
时,前面的助动词要用does,
John:No.He's funny.What do you
其他人称用do。问句用来询
约輸:不。他很有趣。
问某人的日常安排,第一个
do on Thursdays,Grandpa?
do为助动词,第二个do是实
义动词。问句是一个特殊疑
星期四你做什么,爷爷?
问句,不能用yes/no回答,
Grandfather:Oh,I have a cooking class
要根据实际情况回答。句
with your grandma!
型结构:问句:“What do/
爷爷:哦我和你奶奶有一节烹饪课
does+主语+doon/in/at+时
间?”;答语:“主语十动
John:Haha!
约翰:哈哈!
词(短语(+其他”。
What do we have on Wednesdays and Thursdays?
星期三和星期四我们有什么课?
What do we have
on Wednesdays?
We have...
星期三我们有什么课?
我们有…
意为“在星期三”,0用在
表示星期的名词前,表示在具体的
0
某一天。除了on之外,in和at后也
可接时间,但用法不同:(1)on
用在日期、星期、节日前,也可以
用