广东省深圳高级中学2023-2024学年高二上学期期末考试历史试题

深圳高级中学（集团）2023--2024学年第一学期期末考试 高二历史试题 考试时间：75分钟，总分：100分 一、选择题：每小题只有一个正确选项，每小题2分，共计30题60分。 1．春秋战国时期的“士”，有独立的人格和思想，不阿权贵，却可以“为知己者死”。但后来，独立人格在士大夫身上渐失，他们依傍古人，拘泥经典，热衷仕途，委身皇权。这种变化，主要是由于 A．儒家思想正统化 B．小农经济的发展 C．专制制度的加强 D．科举制度的僵化 2．汉武帝尊崇儒术后形成了德主刑辅、先礼后刑的法律观念。东汉末年，在法律思想上出现了刑、礼比较的争论。曹操不单纯强调刑为先或礼为先，主张“治定之化，以礼为首；拨乱之政，以刑为先”。这反映了当时 A．儒学正统地位受到了冲击 B．法律更加注重以人为本 C．儒学哲学化倾向日趋明显 D．礼法并施思想有所发展 3．东晋时期，社会动荡，权力结构发生了变化，门阀士族的势力得以发展甚至超越皇权，皇权政治从此演化为门阀政治。皇权与士族势力的均衡与共治确保了统治秩序的平稳。材料主要说明 A．门阀政治取代皇权政治 B．门阀政治是特殊条件下的一种变异 C．门阀政治确保政权稳固 D．门阀政治是对皇权政治的有益补充 4．有学者认为，中国古代参加科举考试者，必须“通史读经”，在经史策论和时务策论考试中，非引经据典无以论评历代政治得失。应试者如果对基本历史事实搞不清楚，就无法论古喻今。该学者意在说明科举考试 A．推动了官员素养的提升 B．强化了思想文化专制 C．确立了儒学的正统地位 D．忽视了考试的实用性 5．唐代初期采用府兵制，征兵对象主要是均田农民，农民忙时务农，闲时参加军事训练，国家打仗时随军出征，自己携带粮食和武器。唐玄宗时，政府改行募兵制，由国家招募职业军人，提供军饷和装备，招募的兵士由专门的军官训练和指挥，长期服兵役。这一变化 A．客观上使农民对国家人身依附减弱 B．推动雇佣关系逐步普及 C．导致藩镇割据局面的出现 D．促使均田制度渐趋瓦解 6．《礼宾图》（右图）是出土于陕西唐章怀太子（ 655—684年）墓中的壁画，描绘了鸿胪寺官员引见三位（东罗马帝国、高丽及少数民族）使节的情景。据此分析正确的是 A．反映了唐太宗时期友好和睦的民族关系 B．鸿胪寺的职责仅限于管辖少数民族事务 C．鸿胪寺是隶属于唐朝尚书省的官方机构 D．说明唐朝与世界各地区的交往更加频繁 7．唐中期以前，政府主要依靠各级大小官吏来维护市场交易秩序。之后，官府在维护正常交易秩序的过程中，还利用牙人（买卖双方的中间人）、行会等来协助官府执行相关政策。这一改变 A．体现城市坊市界限已被打破 B．使商业组织成为市场管理主体 C．表明政府经济管理职能弱化 D．适应了城市商品经济发展需要 8．明清时期，宣讲“圣谕”成为乡约最重要的内容。康熙九年颁布了乡约组织必须宣讲的《上谕十六条》，内容包含“重农桑以足衣食”、“训子弟以禁非为”等。材料中乡约制度的主要作用是 A．加强中央集权 B．加强基层治理 C．确立儒学权威 D．强化重农抑商 9．中国古代社会地方执法是由地方官员进行的，地方官员往往就是制度的代表。在这种情况下，当地案件能否得到合理的判断就依赖于地方官员的断案能力及道德水平。这说明中国古代社会 A．人治为主，法律为辅 B．外儒内法，济之以道 C．君主专制，中央集权 D．法律为主，人治为辅 10．有史学家认为“中体西用”没有引导中华文化成功地进行转型，一方面是“中体西用”模式下的“中体”已不具有先进的凝聚核心作用，另一方面，“中体”在吸收代表资本主义文化的“西用”之后，并没有实现“中体”本身的更新和发展。该观点认为“中体西用” A．使封建文化形成新质文化肌体 B．促进近代文化转型的作用有限 C．形成“多元一体”的文化模式 D．阻碍了东西方文明的碰撞交融 11．阅读关于收录介绍近代西方译著方面的两本重要书籍统计信息表。这一变化反映出 书籍 所收录书目出版时间 外国学者译著 中外学者合译 中国学者译著 《西学书目表》 甲午战争以前 139部 123部 38部 《译书经眼录》 20世纪初期 35部 33部 415部 A．维新运动推动了民众解放思想 B．对西方社会的学习更为主动 C．“中体西用”的思想得以改变 D．社会转型推动向西方的学习 12．1928年6月，南京国民政府发表了对外宣言，要求同各国重订新约；同年7月，美国首先与南京国民政府订立新约，承认中国“关税完全自主之原则”，随后南京国民政府陆续与法、英等国缔结类似条约。这些条约的签订 A．扭转了中国对外贸易逆差的局面 B．标志着中国关税自主的实现 C．主要得益于中国对外战争的胜利 D．有利于提高民族工业竞争力 13．1964—1980年，以备战为中心、以国防工业和重工业为核心的