第40练 电磁感应现象 楞次定律的理解及应用-【高考高手】备战2024年新高考物理必刷小题（新高考Word版）

第40练　电磁感应现象　楞次定律的理解及应用 [footnoteRef:2]答案见P203 [2: [解题技巧]分析自感问题的三个假设 (1)通电自感:通电时自感线圈相当于一个变化的电阻,阻值由无穷大逐渐减小。 (2)断电自感:断电时自感线圈相当于电源,电动势由某值逐渐减小到零。 (3)电流稳定时,自感线圈相当于导体,是否需要考虑其电阻,根据题意而定。] 打卡日期:　　　建议用时:8分钟　实际用时:　　　是否过关:□  考向1　“三定则一定律”的应用 【1】(2023·海南,6,3分,难度★★)汽车测速利用了电磁感应现象,汽车可简化为一个矩形线圈abcd,埋在地下的线圈分别为1、2,通上顺时针(俯视)方向电流,当汽车经过线圈时(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A.线圈1、2产生的磁场方向竖直向上 B.汽车进入线圈1过程产生感应电流方向为abcd C.汽车离开线圈1过程产生感应电流方向为abcd D.汽车进入线圈2过程受到的安培力方向与速度方向相同 【2】(2018·全国1,19,6分,难度★★)(多选) 如图,两个线圈绕在同一根铁芯上,其中一线圈通过开关与电源连接,另一线圈与远处沿南北方向水平放置在纸面内的直导线连接成回路。将一小磁针悬挂在直导线正上方,开关未闭合时小磁针处于静止状态,下列说法正确的是 (　　) A.开关闭合后的瞬间,小磁针的N极朝垂直纸面向里的方向转动 B.开关闭合并保持一段时间后,小磁针的N极指向垂直纸面向里的方向 C.开关闭合并保持一段时间后,小磁针的N极指向垂直纸面向外的方向 D.开关闭合并保持一段时间再断开后的瞬间,小磁针的N极朝垂直纸面向外的方向转动 考向2　自感 3(2023·北京,5,3分,难度★)如图所示,L是自感系数很大、电阻很小的线圈,P、Q是两个相同的小灯泡,开始时,开关S处于闭合状态,P灯微亮,Q灯正常发光,断开开关(　　) A.P与Q同时熄灭 B.P比Q先熄灭 C.Q闪亮后再熄灭 D.P闪亮后再熄灭 考向3　电磁感应现象　电磁阻尼 甲 【4】(2023·全国乙,17,6分,难度★★)一学生小组在探究电磁感应现象时,进行了如下比较实验。用图甲所示的缠绕方式,将漆包线分别绕在几何尺寸相同的有机玻璃管和金属铝管上,漆包线的两端与电流传感器接通。两管皆竖直放置,将一很小的强磁体分别从管的上端由静止释放,在管内下落至管的下端。实验中电流传感器测得的两管上流过漆包线的电流I随时间t的变化分别如图乙和图丙所示,分析可知(　　) 乙 丙 [footnoteRef:3]　　A.图丙是用玻璃管获得的图像 [3: [归纳总结]“三个定则”“一个定律”的应用 (1)安培定则:判断电流产生的磁场方向。 (2)左手定则:判断通电导线、运动电荷所受磁场力的方向。 (3)右手定则:判断导体做切割磁感线运动时产生的感应电流的方向或电源正、负极。 (4)楞次定律:判断因回路磁通量变化而产生的感应电流方向。] B.在铝管中下落,小磁体做匀变速运动 C.在玻璃管中下落,小磁体受到的电磁阻力始终保持不变 D.用铝管时测得的电流第一个峰到最后一个峰的时间间隔比用玻璃管时的短 答案见P203 打卡日期:　　　建议用时:15分钟　实际用时:　　　是否过关:□  【5】(2023·辽宁葫芦岛二模)如图甲所示,固定的长直导线与固定的圆形闭合金属线框位于同一平面内,长直导线中的电流随时间的变化关系如图乙所示,直导线中电流向下,下列说法正确的是(　　) 甲 乙 A.线框中会产生逆时针方向的电流 B.线框中会产生顺时针方向的电流 C.线框受到的安培力平行于直导线向上 D.线框受到的安培力平行于直导线向下 6(2023·江苏徐州三模)固定的长直导线附近有一个矩形线框,它们处于同一光滑水平面上,俯视图如图所示。导线中通有向右的电流,下列说法正确的是(　　) A.电流在线框所在位置处产生的磁场方向垂直于纸面向里 B.若导线中电流突然减弱,线框将远离长直导线 C.若线框平行长直导线向右运动,线框中将产生逆时针方向的电流 D.若线框以一定的初速度远离长直导线,其受到的安培力将保持不变 【7】(2023·广东佛山高明第一中学校考)磁电式电表的线圈常常用铝框做骨架,把漆包铜线圈绕在铝框上,指针也固定在铝框上,铝框起阻尼作用,蹄形磁铁与铁芯间的磁场可看作均匀辐射分布的,无论通电线圈转到什么位置,线圈的平面总是与磁场方向平行,如图所示,在线圈通电后指针向右偏转过程中,下列说法正确的是(　　) A.线圈中通入的电流方向为A→D→C→B B.铝框中的感应电流方向为A→D→C→B C.铝框AB边受到的安培力方向垂直于AB向上 D.用塑料代替铝框,线圈将不能转动 【8】(2023·广东广州第二中学三模)外环线圈中通有正