第三单元 运用辩证思维方法 核心知识填空练习 -2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

高中政治《逻辑与思维》第三单元核心知识填空 班级 考号 姓名 总分 第8课 把握辩证分合 1、 辩证思维的含义与特征 （一）辩证思维的含义 1.所谓辩证思维，就是用 、 、 的观点看待事物和思考问题，其实质和核心是运用 ，在对立统一中把握事物，与形而上学思维根本对立。 2.所谓辩证思维，用 的观点看问题。凡未经实践检验的认识，决不轻信和盲从。这是辩证思维同唯心主义诡辩论的根本区别。 （二）辩证思维的特征 1.整体性是辩证思维重要特征。 辩证思维用 的观点看问题，将认识对象的各个要素、各种联系的 性和 性在头脑中 出来，并从 角度去思考如何解决问题。它能够科学地处理“ ”与“ ”之间的关系。能够科学地处理 与 之间的关系。辩证思维是把 、 的认识 起来， 地思考问题的。 2.动态性是辩证思维又一重要特征。 辩证思维用 的观点看问题，用 的观点看问题。它科学地把握事物的 、 的过程，把握事物变化发展的 。以 的方式思考认识对象 3.辩证思维的整体性与动态性的辩证性质： 辩证思维强调整体性，但不排斥 ；辩证思维强调动态性，但不排斥 。辩证思维是在 与 、 与 的 中把握事物。 二、分析与综合及其辩证关系 (一)分析 1.含义：把认识对象 为各个 、各个 、各个 ，或者把认识对象的复杂的发展过程 为若干 ， 加以 的一种思维方法。 2.分析的特点： ①优点：注意力集中在问题的“ ”上，其优点是 。 ②缺点：如果认识只局限在问题的“ ”上，就难免产生 认识。 3.分析方法： （1）在社会生活中，人们面对各种各样的矛盾经常使用的方法是 。这是 、 的分析。 （2）科学研究中分析方法的种类 ① 分析：确定研究对象是否具有某种性质或某种成分的分析，主要解决“有没有”“是不是”的问题。 ② 分析：确定研究对象在某个方面的量“有多少”的分析。 ③ 分析：确定研究对象是否具有某些功能或具有哪些功能的分析，主要解决研究对象“有什么作用”的问题。 ④ 分析：确定引起某一现象发生或变化原因的分析，主要解决研究对象“为什么”的问题。 (二)综合 1.含义：一种把认识对象的各个 、各个 、各个 和不同 ，按照其 的联系 和 起来进行 的思维方法。 2.综合的特点： ①优点：注意力主要放在各部分之间的 上。 是综合方法的重要特征。 ②缺点：任何一次综合的结果都只是对认识对象相对 的认识，只是对现实原型的 描述。 3.综合方法 (1)在科学研究中，常用 综合和 综合等多种方法，获得对研究对象整体结构、所具功能的认识，从整体上把握具体研究对象的性质和规律。 (2)哲学中的综合，旨在把握物质世界的 和事物发展的 。 （三）分析与综合的辩证关系 1.在辩证思维中，分析与综合是 却 的 的关系：分析是综合的 ，综合是分析的 ；分析为综合做 ，而综合的结果又 人们继续对事物进行 分析。 2. 辩证的分析与综合是客观事物的 在思维中的反映，辩证的分析与综合方法是 的体现。 3.辩证地理解和运用分析与综合方法，要在 的基础上揭示事物的 ，在 得到的 中指导分析。我们要学会在分析与综合的 中，推动 不断地由低级向高级发展 第九课 理解质量互变 一、认识质量互变规律 （一）质量互变规律的含义 1．任何事物都是质和量的统一体 ①质是一事物成为 并 于他事物的 的规定性； ②量是事物存在和发展的 、 、 等可以用 表示的规定性，以及事物构成 在 上的