第一章 第二节 婴幼儿的生长发育（课件）-《幼儿卫生学》（人教版第三版）同步精品课堂

1.2婴幼儿的生长发育 《幼儿卫生学》 （第三版） 人民教育出版社 同步精品课程——中职专业课 1 目录 一、生长发育的概念 二、生长发育年龄阶段的划分 三、生长发育的一般规律 四、影响幼儿生长发育的因素 五、常用的评价指标 六、常用的评价方法 七、粗略的评价方法 八、测量方法 三维目标 知识目标：理解幼儿生长和发育的概念；知道幼儿生长发育的规律；掌握学 前儿童身体生长发育的测量与评价方法； 能力目标：能推断幼儿的年龄阶段，并说出各年龄阶段幼儿的主要特征； 情感目标：提高学生学好婴幼儿卫生保健课程意义的认识；激发学生学习本 课程的热情；重视学前儿童的健康检查,根据幼儿生长发育的规律 照顾幼儿。 导入情景 01 导入情景 01 大家看图片，图片上展示了什么？ 你从图片上得到了哪些信息？ 今天我们来学习有关儿童生长发育的规律。 新知学习 02 一、生长发育的概念 虽然生长和发育是两个不同的概念，但由于它们有着极为密切的联系，故常连在一起使用。 生长：是指细胞的繁殖、增大及细胞间质的增加，表现为全身各系统、各组织、各器官的大小、长短及重量的增加，是一种量变。 发育：是指人体生理功能的分化和不断完善，以及体力、智力和心理的发展，是机体的质变。 两者有何差异及联系呢？ 新知学习 02 二、生长发育年龄阶段的划分 1．胎儿期：从受孕到分娩约40周，共280天 2．新生儿期：从出生到生后28天 3．婴儿期：从出生28天到1周岁 4．幼儿前期：指1周岁至3周岁 5．幼儿期（或学龄前期）：指3周岁至六七周岁 6．学龄期：学龄期是指7周岁至14周岁 新知学习 02 三、生长发育的一般规律 （一）生长发育的不均衡性 1.速率不同； 2.长度比例不同； 3.各系统的发育不均衡。 新知学习 02 三、生长发育的一般规律 （二）生长发育的个体差异性 新知学习 02 四、影响幼儿生长发育的因素 先天遗传+后天环境 生长发育 营养 遗传 性别 体育 锻炼 生活 制度 疾病 家庭 环境 10 新知学习 02 四、影响幼儿生长发育的因素 （一）先天遗传因素 比如：孕妇的营养不良 新知学习 02 四、影响幼儿生长发育的因素 （二）后天因素 1.营养 2.体格锻炼 3.生活安排 4.疾病 5.其他因素: （1）家庭人口；（2）季节；（3）污染 新知学习 02 四、影响幼儿生长发育的因素 新知学习 02 五、常用的评价指标 1.形态指标 是指身体及其各部分在形态上可测出的各种量度（如长、宽、围度等）最重要和常用的形态指标是体重和身高。 身高（身长）、体重、头围、胸围 新知学习 02 五、常用的评价指标 2.生理功能指标 是指身体各系统各器官在生理功能上可测出的各种量度。 握力和背肌力为骨骼肌肉系统的基本指标； 肺活量则为人呼吸系统的基本指标； 脉搏和血压为心血官系统的基本指标。 新知学习 02 六、常用的评价方法 三把“尺”： “年龄别身高”、 “年龄别体重”、 “身高别体重” 新知学习 02 七、粗略的评价方法 体重（按公式推算） 1-6个月: 体重（kg）=出生体重（kg）+月龄×0.6（kg） 7-12月： 体重（kg）=出生体重（kg）+月龄×0.5（kg） 2-7岁： 体重（kg）=年龄×2（kg）+8（kg） 新知学习 02 七、粗略的评价方法 身高（按公式推算） 2岁后每年增长约5-8cm。 2—7岁身高增长公式： 身高（cm）=年龄×5（cm）+75（cm） 青春期进入第二个增长高峰。 新知学习 02 八、测量方法 1.身高： 3岁以内小儿重卧位身长。3岁以上小儿量身高时，要取立正姿势。 新知学习 02 八、测量方法 身高增长规律 年龄越小增长越快 红色为增长的部分 身高 新知学习 02 八、测量方法 2.体重 测量前应检查磅秤的零点。 婴儿可取卧位，1~3岁可取坐位，3岁以上可取站位，两手自然下垂。 卧位测量 坐位测量 立位测量 母抱测量 师生双边互动 03 观看视频： 如何科学测量儿童身高体重。 师生双边互动 03 教师示范，学生分组进行动手操作： 正确规范进行身高体重的测量。 D.叶D.5 随堂练习 04 1.下列关于生长发育的不均衡性的错误表述是（ ） A.速率不同 B.长度比例不同 C.各系统的发育不均衡 D.生长发育的个体差异性 D D.叶D.5 随堂练习 04 2.在测量婴幼儿体重时需注意的内容错误的是（ ） A.根据婴幼儿体重确定秤的最大载重量 B.婴儿可取卧位，3岁以内可取站位 C.称重前应