1.1 多种多样的区域 学案 2023-2024学年高二地理人教版（2019）选择性必修2

第一节　多种多样的区域 学案 【学习目标】 1.结合实例，了解区域的含义和区域的不同类型。 2.结合实例，理解区域的不同空间尺度。 Ⅰ.基础知识 一、不同类型的区域 1．含义 (1)概念：区域是人们在地球表面按照一定的目的和标准划定的________。它是人们基于对世界的认识和实践的需要，在________的基础上划定的。 (2)内涵 内涵 具体表现 是地球表面的空间单元 是地表的一部分，占有一定空间，这些空间可以是自然的、经济的、社会的，如长江三角洲占有一定空间 有一定的范围、形状和边界 范围有大有小，如东部经济地带的范围大于京津唐工业基地；有的边界具有过渡性质，如干湿地区；有的边界明确，如行政区或流域 有明确的区位特征 每个区域都具有明确的区位特征，如甘肃省的干旱区位于该省西北部，湿润区位于该省的东南部 内部某些特定性质相对一致 如甘肃省干旱区的年降水量为200 mm以下，湿润区的年降水量为800 mm以上 有一定的体系结构 具有分级性或多级性、层次性。分为大尺度的区域，如东部沿海经济地带；中等尺度的区域，如长江三角洲地区；更小尺度的区域，如上海市浦东新区等 客观存在性 是人们按照不同的要求、对象加以划分的，是主观对客观的反映 2.区域的划分 (1)划分的标准 ①按照________划分，如中国东部季风区或黄土高原区。 ②按照________划分，如汉语北方方言区或长江三角洲城市群。 ③综合自然特征和人文特征划分，如中国主体功能区。 (2)区域划分的意义 划分的目的 区域类型 意义 利于行政管理 行政区、经济特区、保税区、基本农田保护区等 发挥地区优势，促进社会经济发展 对口支援地区、国家扶贫地区 消除贫困，体现社会公平 禁止开发区、生态保护区 保护生态环境，实现可持续发展 历史文化保护区、文化创意产业园区 促进经济发展，保护传统文化，增强文化创新力 促进人类社会发展 中国野生稻分布区 寻找杂交育种的野生稻 低硒地区 为有效预防克山病提供了依据 判断 1．边界分明的行政区，边界两侧的居民在语言、生活习俗等方面截然不同。( 　 ) 2．为了特定的行政管理目标而划定的基本农田保护区、生态保护区等是为了保护生态环境，实现可持续发展。( 　 ) 二、不同空间尺度的区域 1．区域空间尺度的概念 (1)区域具有层级高低的差异：区域的层级高低是区域空间尺度的体现。 (2)区域层级高低与空间尺度大小的关系：较高层级的区域往往与较________尺度对应，较大尺度的区域可包含若干较________尺度的区域。 2．空间尺度与区域发展的关系 (1)不同尺度的区域发展可以________。由于存在行政隶属和管辖关系，不同尺度的行政区在区域发展中的地位和作用是不同的。 (2)同一尺度的区域，也会因面积大小和地理位置的差异，具有不同的发展条件和不同的________。 判断 1．华北平原、长江中下游平原和松嫩平原是同一层级的区域。( 　 ) 2．上海市的繁荣带动长江三角洲城市群的发展，该城市群的发展也推动着上海的发展，这说明不同尺度的区域发展是可以相互促进的。( 　 ) 3．区域空间尺度越大，描述的区域特点越宏观，越简略；反之，尺度越小，描述得越详细，越具体。( 　 ) Ⅱ.对点练习 (2022·江西南昌期中)2019年9月至2020年1月，澳大利亚一场“灾难级”的山火肆虐。昆士兰州、新南威尔士州等地山火持续蔓延，直到“百年一遇”的大暴雨才熄灭。下图是“澳大利亚行政区划及人口分布示意图”。读图完成1～2题。 1．澳大利亚各行政区(　　) A．依据单一指标划分 B．有明确的边界和地理位置 C．植被类型基本相同 D．人口合理容量均保持一致 2．本次暴雨给当地带来的影响有(　　) ①河网密度增大，城市供水系统被破坏　②居民迅速迁移，影响人口数量和分布　③地表径流量大幅增加，阻碍交通出行　④将山火灰烬冲入河流，造成水体污染 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 荔枝原产于我国亚热带地区，喜温暖湿润环境，冬季不耐低温霜冻。下图为“广东省荔枝生产适宜区(Ⅲ)、次适宜区(Ⅱ)、不适宜区(Ⅰ)区划图”。读图，回答3～4题。 3．划分荔枝生产适宜区的主要指标是(　　) A．气候 B．土壤 C．市场 D．水源 4．Ⅰ区被划为荔枝生产不适宜区的主要原因是(　　) A．光照弱 B．降水少 C．多大风 D．低温冻害 第一节　多种多样的区域 课后练习 由环境保护部和中科院联合编制完成的《全国生态功能区划》在北京发布，全国被划分为216个生态功能区。读下图，完成1～2题。 1．划分区域的主要目的是(　　) A．进一步了解区域的差异，因地制宜地对区域加以开发利用和保护