第5课 安史之乱与唐朝的灭亡（精品学案）-【情境式课堂】2023-2024学年七年级历史下册教学课件与学案（统编版）

第5课 安史之乱与唐朝的灭亡（学案） 2022年课程标准 学习目标 通过了解“安史之乱”后藩镇割据和五代十国的局面，认识唐末五代的社会危机。 历史解释：知道安史之乱爆发的原因和影响；了解黄巢起义爆发的原因和影响。 时空观念：通过《五代十国形势图（后周时期）》，掌握五代十国的政权更迭与分立情况。 唯物史观：理解唐玄宗统治前期和后期不同的治国措施导致的不同结果，并由此分析唐朝走向衰亡的主要原因。 家国情怀：感悟政治清明与王朝兴盛的关系，体会农民起义对历史发展的推动作用。 1、 活动一：安史之乱 设问1：什么叫“安史之乱”？了解安史之乱的背景和过程。熟记安史之乱的时间、结果和影响。 ①原因： 追求享乐，任人唯亲， ； 尖锐； 集军政财权于一身，势力膨胀，形成 的局面。 ②时间： ～763年 ③人物： 和 ④影响：对 造成极大的 ，尤其是 遭到浩劫。唐朝的国势从此 。逐渐形成 的局面。 活动二：黄巢起义与唐朝灭亡 设问1：请说出黄巢起义的时间、领导人及其影响是什么？唐朝灭亡的标志是什么？ 1、黄巢起义 ①背景：统治 、 专权； 割据、互相兼并；赋役繁重，生活困苦。 ②人物：黄巢 ③结果：被 等人联合镇压。 ④影响：给唐朝统治 。 2、唐朝灭亡 年， 建后梁，唐灭，进入 的局面 活动三：五代十国的更迭与分立 设问1从地理位置上明确五代十国的含义是什么？如何正确认识五代十国（评价）。 ①形成：唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现后梁、 、后晋、后汉、 五个政权，南方地区出现九个政权，再加上北方割据太原的 ，史称“ ”。 ②实质： 的延续 ③评价：战事不断，政局动荡不安；虽然政权分立，但长期 的历史影响和各地 ，使 始终是一个客观存在的必然趋势。 思考：从唐朝的兴盛到衰亡中，你能得到哪些启示？小组合作探究+展示（小组互评）（答案见课件） 【总结感悟】-构建知识体系 构建要求：（1）理清内容之间的内在联系。（2）全员参与，主动参与，及时巩固基础知识。（3）熟练展示。 知识点一、安史之乱 安史之乱：755年，安禄山借口朝廷出现奸臣，和部将史思明一起发动叛乱，史称“安史之乱”。 1．背景（原因）：①开元末年以后，唐玄宗追求享乐，任人唯亲，朝政日趋腐败。②社会矛盾尖锐，边疆形势紧张（节度使集军权、行政权、财权于一身）。③中央与地方力量对比失去平衡，形成外重内轻局面。④边将安禄山一身兼任范阳等三地的节度使，担负东北地区防御重任，逐渐扩张势力。 2．过程：①从河北南下东都洛阳，攻下潼关，逼近长安。②唐玄宗仓皇逃往四川。③太子李亨北上灵武，被拥立为帝，即唐肃宗。 3．平叛（763年平定）：①西北精兵内调，②北方少数民族（回纥）军队援助，③安史叛军接连内乱。 4．影响：①对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区遭到浩劫，②唐朝的国势从此由盛转衰，各种矛盾越来越尖锐。③唐朝的中央权力衰微，安史旧将和内地节度使权势加大，逐渐形成藩镇割据的局面。 知识点二、黄巢起义与唐朝灭亡 1．原因：①唐朝后期，统治腐败，宦官专权，②藩镇割据的态势越来越严重，而且相互之间发生兼并战争，中央已无力控制藩镇。③人民赋役繁重，生活困苦，④又遇到连年的灾荒，无以为生。 2．黄巢起义：起义军在黄巢的率领下，转战南北，并攻入长安，建立政权，给唐朝统治以致命的打击。 3．唐朝灭亡：907年，朱温建立了后梁政权，唐朝至此灭亡。 知识点三、五代十国的更迭与分立 1．含义：唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政权，南方地区出现九个政权，再加上北方割据太原的北汉，史称“五代十国”。 2．时局：北方政权更迭，战事不断，政局动荡不安；南方政局相对稳定，经济有一定发展。 3．评价：①五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续，开国君主皆是手握兵权的武将；②虽然政权分立，但长期政治统一的历史影响和各地经济发展的密切联系，使统一始终是一个客观存在的必然趋势。 一、选择题（共10小题） 1．（2023•绥化）使唐朝国势由盛转衰的历史事件是（　　） A．巨鹿之战 B．八王之乱 C．安史之乱 D．天京事变 2．（2021•齐齐哈尔）“万国尽征戍，烽火被冈峦。积尸草木腥，流血川原丹。”这是杜甫《垂老别》中的诗句。该诗创作于唐朝由盛转衰的动乱时期。请问这场动乱是（　　） A．大泽乡起义 B．