河北省石家庄市桥西区2023-2024学年八年级上学期期末质量监测物理试题

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2024-01-24
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2023-2024学年度第一学期期末质量监测 八年级物理 注意事项:1本试卷共6页,总分100分,考试时间60分钟。 2.答题前,考生务必将自己的姓名、班级、准考证号填写在试卷和答题卡相应 位置上。 3.答选择题时,每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标 号涂黑:答非选择题时,将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4交卷时只交答题卡。 。车 一、单项选择题(本大题共10个小题,每题3分,共30分) 1.下列数据最接近实际情况的是 A.一个篮球的质量约为60g B.市区内对车辆的限速一般为120km/h C.一张十元人民币的长约为5dm D.刚从冰箱冷覆室取出饮料的温度约为4℃ 2,下列有关声现象的说法中正确的是 A,人吹口哨是靠声带振动发声的 B.我们可能听不到正在振动的物体发出的声音 C.声音的传播速度一定是340m D.高架桥两有隔音墙,是在声源处减弱噪声 3,下列关于物态变化的说法正确是 A,铁在熔化时要吸收热量,能说明铁是品体 B.灯泡用久了,灯丝会变细,这是钨升华形成的 C.冷冻室侧壁有时会有霜,这是水蒸气凝固形成的 D。夏天吹电风扇感觉凉快,是因为使用电风扇降低了堂内温度 4. 关于光现象,下列说法正确的是 A.人远离平面镜时,镜中的像越来越小 B.验钞机是利用红外线辨别钞票的真伪 C.“立竿见影”是光沿直线传播形成的 D.雨后晴朗的夜晚,迎若月光走,地上发暗的是水 5.小明制做了一个简易量雨器,如图1所示,他测得某日暴雨一小时的降雨量为25.8mm。 下列说法正确的是 A,该结果不存在误差 B.结果中的“8”是准确值 C.该结果是用分度值为lmm的刻度尺测量的 D。使用刻度尺测量记录结果时,估读的位数越多越精确 图1 八年级物理第1页共6页 实等水可内因名 6.关于质量和密度,下列说法正确的是 A.科考队员把岩石标本从南极带回北京,标本的质量不变 B.质量是指物体内所含物质的多少,物体的温度升高,其质量变大 C.大石块的质量大于小铁块的质量,所以石块的密度大于铁的密度 D.根据印=?可知,同种物质制成的实心物体,质量越大,其密度越大 7。如图2所示,将钢尺的一端紧按在桌面上,另一端伸出桌边,拨动钢尺。只改变钢尺 伸出桌面的长度或只改变拨动钢尺的力度,将钢尺发出的不同声音信号输入示波器, 得到的波形如图3的甲、乙所示。下列说法中正确的是 A,甲波形图的音调比乙低 B.甲波形图的响度比乙大 M☑ C.用较大的力拨动钢尺时,对应的是乙波形图 图2 图3 D.钢尺伸出桌面的长度较长时,对应的是甲波形图 8.如图4所示,早期照相馆里摄影师取景时看到的像是倒立的,同学们对此现象展开了 讨论,下述观点正确的是 A,成像时像距都大于物距 】 B.使相机靠近被拍照的人,可以看到全身像 C.要使人像变小,应增加镜头和胶片之间的距离 图4 D,要使人像更亮,应在被拍照的人前面进行“补光” 9.随着科学技术的发展,世界上已经研发多种十分先进的运动轨迹追踪软件,Tracker 就是其中一款。它具有每隔相同时间,自动定位一次物体位置的功能,图5是某次利 用此软件追踪到的物体运动的轨迹,甲、乙两个物体同时同位 置出发,从左(a)向右(b)沿直线运动,下列说法正确的是 0'●● A,乙可能做匀速直线运动 B.以乙为参照物,甲向右运动 C.从a到b,甲、乙两物体运动的时间比是3:2 图5 D.从a到b,甲、乙两物体平均速度之比为3:5 10.如图6所示,体积相同的实心均匀圆柱体甲、乙放在水平地面上(底面积S即>Sz)。 圆柱体甲的质量小于圆柱体乙的质量,沿水平方向分别切去相同高度,则圆柱体甲、 乙的密度p甲、P2z和剩余部分的质量m、mz的大小关系,判断正确的是 A.p甲>Pz,m甲>mz B.p甲>Pz,mp<mz C.pm<pz'm甲<mz D.P甲<Pz,m甲>mz 图6 八年级物理第2页共6页 G百扫墙全能王 4 二、填空题(本大题共5个小题,每空2分,共30分) 11.古诗《春夜洛城闻笛》中有“谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城”,诗人辨别出是玉 笛的声音,是依据不同声音的不同:汽车上的倒车雷达利用了声音可以传 递。;届于次声波应用的是一(选填序号①电视机逼控器②声呐探测鱼 群③预报台风地展), 12.小红在朋友图分享了自己外出旅行时的照片,其中 两张是坐在平直行驶的火车内连续拍摄的照片,如 图7所示。有网友看到后说:“树正在向东跑”, 请认为网友这样说的理由是,小红相对于水 (先拘 图7(后) 杯是的。 13.物质通过吸热、放热可在固、液、气三种状态间转化,三态间的联 系示意图如图8所示,甲是液态,甲吸热转化为乙。则丙是态, 乙到丙的过程需要热,由乙到甲对应的物态变化名称是 图8 14.小明想研究“看到的水中物体的位置

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