收纳小能手（教案） -2023-2024学年三年级下册综合实践活动辽师大版

课题 收纳小能手 内容 小组合作探究 课型 新授 教学 目标 1、通过探究学习衣物收纳的方法，掌握“卷”这种方法的基本步骤，了解更多衣物收纳方法，感受动手操作的乐趣。 2、学生在活动过程中，体会到了动手整理收纳衣物的乐趣，培养了生活自理能力及帮父母做力所能及的事的意识。   3、学生在探究衣物收纳活动中，通过交流与分享激发了学生对衣物收纳的兴趣，培养了学生的观察能力和动手能力，建立了文明、和谐的社会主义核心价值观。（德育渗透点） 重点 学会卷衣服，自己的事情自己做，帮家里人做家务。 难点 培养学生主动承担家务的兴趣，体验劳动的快乐。 关键 培养学生自己的事情自己做。 教学 准备 课件 环节 时间 教学内容 师生活动 复案 谈话导入，激发兴趣 5′ 自主学习，解难促思 10′ 实践释疑，拓展提升 20′ 快乐作业，归纳总结 10′ 【导入新课】 【讲授新课】 【形成能力】 【培养态度】 一、生活切入，生成主题  1、表格导入，  课前老师要求同学们回家采访妈妈完成表格，谁来和大家交流一下你的采访结果呢？  2、确定主题  （1）学生交流生活经历，发现问题。  （2）选择研究方向，确定活动主题。  通过同学们的交流和观察，我们知道平时妈妈承担了家里衣服的折叠工作，非常繁重。同学们有心想帮助妈妈减轻负担,可是又不知道该如何把衣服折叠收纳好，这节课我们就来说说这个话题。   二、仔细观察，发现问题  1、运用经验，折叠展示  你平时折叠过衣服吗？你是怎么做的？（请生回答折叠衣服的经验）指名生演示怎样折叠衣服。  2、交流讨论，提出想法  在同学们的演示过程中，你们发现了什么? 指名生回答问题。  你有什么折叠整理的好方法吗？   三、尝试折叠，交流结果  1、合理分工，尝试实践 各小队合理分工  小队活动  （1）出示温馨提示，尝试动手试验方法。  （2）学生小队活动，时间为6分钟  2、交流结果，解决问题  各小队汇报员交流折叠方法    四、出示方法，再次尝试  1、视频辅助，教师演示 视频出示折叠方法 教师当场演示折叠方法。  2、再次实践，掌握方法  学生运用老师的方法折叠衣服，并进行对比 再次交流实践的结果。  学习折叠小妙招，选择合适的方法折叠衣服。  （初步掌握快捷简便折叠衣服的方法）   五、总结方法，任务驱动  1、对比结果，得出方法  总结折叠衣服的好方法  2、布置任务，回家用所学的折叠整理办法帮妈妈折叠衣服。  3、思考：衣服能用这样的折叠方法，那围巾、袜子、裤子呢？     从生活细节导入，唤起学生的学习兴趣和动手能力。 引导学生主动对知识技能进行构建，可以最大程度地发挥学生的主观能动性。 综合实践活动强调学生的亲身实践，在学习与探究环节，让学生自己去议一议。 板书 设计 收纳小能手 课后 反思 学生能逐步认识自己，了解自己的优势与不足，积极在活动中完善自己。这样 动还要扎实的开展。 学科网（北京）股份有限公司 $$