Unit 7 Summer holiday plans（教学设计）-2023-2024学年译林版（三起）英语六年级下册

经开区教育集团六年级下册小学英语集体备课 经开区教育集团六年级英语（学科）单元教学计划 第 七 单元 制定人李莉（小） 单元教材分析 1、本单元谈论的话题是暑假出游计划，教师可以结合六年级上学期Unit 3 Holiday fun中有关城市和旅游景点的内容，设计活动，导入本单元话题; 2、本单元的语法延续了前一个单元的语法项目——一般将来时，重点是一般将来时的一般疑问句和特殊疑问句。教师可以将小学所学的四种时态进行归纳，让学生对小学时态有一个整体的认识; 3、本单元的目标词汇是有关城市的地点名词，教师可以在课前准备关于国内外著名城市的图片或视频，用于教学活动中。师生可以利用课前准备的照片互相交流出游的经历和感受。 单元教学目标 1.能听懂、会说、会读以Holiday plans和Talking about the future为话题的对话; 2.能听懂、会说、会读、会写句型和日常用语; Will you …? Yes, I will./ No, I won’t; Where/When/How long/What will you…? 及其答句I /We will…; 3.能听懂、会说、会读词汇：summer holiday, stay, sound, Disneyland, Ocean Park, Taipei, traveller, travel around the world, different。能听懂、会说、会读、会写词汇：go back to, how long, photo, travel; 4.能听懂、会说字母组合oy在单词中的读音，并发音准确。 单元教学重点难点 教学重点 1.句型：Will you …? 及其回答Yes, I will./ No, I won’t. Where/When/How long/What will you…? 及其答句I /We will…; 2.语音：字母组合oy在单词中的读音。 教学难点 句型：一般将来时的一般疑问句和特殊疑问句。 单元课时安排 课时安排： 七课时 单元课时划分： 第一课时：Story time 第二课时：Grammar Time &Fun time 第三课时：Culture time & Cartoon time 第四课时：Sound time & Checkout time & ticking time 第五课时：Revision&补充习题 第六课时：完成课件中同步小练习 第七课时：完成同步小练习 单元 Unit 7 课题 Summer holiday plans （Story time） 授课时间 主备人 李莉（小） 审核人 项容花 课时 1 总课时 教 学 目 标 1.能听懂、会说、会读和会写词汇:summer holiday, stay, sound, traveler, travel around the world, different; 2. 能听懂、会说、会读和会写句型：Will you...:/ Yes, I will. No, I will not. Where/ When/ How long/ What will you ...? I/ We will...; 3. 进一步感知，理解，运用句型: I/you/we/they/he/she’ll…; 4. 通过学习，了解一般将来时陈述句的构成和用法; 5. 语音：字母组合oy 在单词中的读音。 教学 重点 难点 教学重点： 1. 能听懂、会说、会读和会写词汇:summer holiday, stay, sound, traveler; 2.能听懂、会说、会读和会写句型：Will you...:/ Yes, I will. No, I will not. Where/ When/ How long/ What will you ...? I/ We will...; 3. 进一步感知，理解，运用句型: I/you/we/they/he/she’ll…; 4. 通过学习，了解一般将来时陈述句的构成和用法。 教学难点： 1.进一步感知，理解，运用句型: I/you/we/they/he/she’ll…; 2. 通过学习，了解一般将来时陈述句的构成和用法。 教学 准备 PPT 师生活动 个性化修改 Step 1 Warming up 1. Greetings. 2. Having a free talk. T: What is the weather like today? How do you feel? S: I feel… T: Summer is coming. Do you like summer? Why? B