Project1（教案）-2023-2024学年译林版（三起）英语六年级下册

经开区教育集团 六 年级 英语 （学科）单元教学计划 第 Project 1 单元 制定人 鲍旭萍 单元教材分析 本单元的重要教学内容是制作一张‘Being a good student’宣传海报。 该话题贴近学生的生活实际，语言的交际性强，有利于提高学生的学习积极性。教学时，教师要针对高年级学生的年龄特点和接受能力，采用动手制作，边做边说的方式，使语言训练循序渐进，逐步深入，并激发学生内心的交际需要。 单元教学目标 1. 能熟练运用Unit1-4交际用语来问答。 2. 能巩固Unit1-4的四会单词。 3. 能综合运用所学英语表达，并展示交流。 4. 能通过思考、讨论、交流和合作，制作一张‘Being a good student’宣传海报。 单元教学重点难点 1.能够熟练日常交际用语 2.让学生在主动探究、合作学习的过程中，内化知识，提升能力。 3.向同伴展示海报并阐述如何成为一名好学生。 单元课时安排 第一课时：Project 1 Being a good student Part A and Part B 第二课时：Project 1 Being a good student Part C and Part D 第三课时：复习，并完成补充习题。 经开区教育集团六年级下册 小 学 英语集体备课 单 元 Project1 课 题 Being a good student （partA） 授课时间 主备人 鲍旭萍 审核人 柏 莹 课时 1 总课时 教 学 目 标 1.能熟练掌握第一至第四单元主要的词汇、句型等语言知识。 2.能灵活运用第一至第四单元的日常交际用语。 3.通过阅读短文，归纳好习惯和坏习惯。 4.通过小组讨论，归纳好学生应该具备的品质。 5.能灵活运用第一至第四单元的词汇、句型和日常交际用语等语言知识 教学 重点 难点 1.能灵活运用第一至第四单元的日常交际用语。 2.通过阅读短文，归纳好习惯和坏习惯。 3.通过小组讨论，归纳好学生应该具备的品质。 4.能灵活运用第一至第四单元的词汇、句型和日常交际用语等语言知识。 教学 准备 PPT,教学光盘 师生活动 个性化修改 Step 1：Warming up T: Boys and girls, what day is it today ?S: It’s … T: Do you get up early today ?S: Yes. T: What time do you get up? S: I get up at … Step 2: Revision T: Do you want to be a good student in class? Ss: Yes. T: Good. You must have a PK. (Each group has a box. Now open the box. If you do a good job, you will get a heart from the box.) 1: Sing a song 演唱歌曲This is the way，并鼓励学生改编歌词。 (1) Sing a song “This is the way” T: You sing well, so you can get a heart. (2) Try to make a new song T: Can you make a new song like this? This is the way I brush my teeth… This is the way I go to school… T: Wonderful! 2: Pick apples 复习动词词组和副词的搭配。 T: get up... S: get up early T: go to school... S: go to school late T: Good job. 3: Have nice food 复习可数名词、不可数名词与a few, a little的搭配。 S: a few hamburgers a few eggs… S: a little water a little milk… T: Well done. 4: Quick response 呈现第二至四单元有关生活习惯、饮食习惯和行路规则的图片，要求学生描述，并判断是好习惯还是坏习惯。 T: Try to describe and judge. Are they good habits or bad habits? Ss: get up early (a good h