生活自理我能行第二课时（教案）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动辽师大版

课题 生活自理我能行 内容 小组合作探究 课型 新授 教学 目标 1、通过亲历服务自我的主题活动，掌握基本的自理方法。 2、懂得自己的事情自己做是爱劳动的表现,是光荣的。 3、愿意做个爱劳动的好孩子,自己的事情自己做。培养学生热爱劳动的品质，建立了文明的社会主义核心价值观。（德育点） 重点 教育学生自己的事情自己做,不会做的事情学着做,克服依赖思想。 难点 引导学生学会照顾自己的生活。 关键 引导学生学会照顾自己的生活。 教学 准备 课件 环节 时间 教学内容 师生活动 复案 创设情境，引情激趣5 自主学习，解难促思 10 实践释疑，拓展提升 20 快乐作业，归纳总结 5 【观察发现】 【探究实践】 【形成能力】 【培养态度】 1、 出示一个被捏瘪的乒乓球，谁能将这个瘪了的乒乓球恢复到原来的样子？先让学生想办法解决，而后教师当场演示实验：将捏瘪的乒乓球放进玻璃杯中，然后倒入开水，让学生仔细观察其变化。 2、 大家有没有发现，刚才老师用了一个小窍门，所以剥得快。你们知道什么是小窍门吗？小窍门就是运用又好又快又省事的方法来解决生活中的难题。 1、 在我们的生活中有许多这样的小窍门，它能帮助我们解决很多问题，给生活带来很多方便。今天我们就来说说生活中的小窍门。 2、 同学们，生活中的小窍门涉及的范围很广，你们准备了解哪方面的小窍门呢？生畅所跃言。师根据学生提出的各方面的内容，把它们归类为三类：吃的窍门、用的窍门、穿的窍门。 3、 交流解决问题的方法。同学们，你们知道通过什么方法能了解更多的生活小窍门吗？生：问爸爸妈妈…… 师：询问长辈，这是一种最直接、最简单的方法。除了询问长辈，我们也可以问谁？对，一切你认识的人，我们都可以问。除了询问还有什么方法呢？生：上网查找、看电视…… 1、师：上网查找是同学们最经常用的方法，这个方法不错。还有吗？生：还可以查阅书籍。 师：对呀，书籍是我们最好的老师。我们可以从书上或报纸上获得很多知识。但是，这些从各种渠道中得来的方法不一定都是好用的，只有通过我们亲自验证后，才能确定这些方法好不好用。 2、师：你们看老师新买的衣服，不小心染了墨迹，用了很多方法都弄不干净。你们有什么好办法吗？现在请你们小组讨论一下，怎么样才能去除墨迹呢？老师这里有几样东西。现在请你们来验证一下，到底哪一种方法更好呢？ 1、 小组讨论，交流，实验演示，派代表汇报结果。 2、 刚才同学们通过实验帮老师找出了“巧除墨迹”的最佳小窍门，还我一件漂亮、干净的衣服，真是太感谢大家了！在我们以后的生活中还会遇到许许多多的难题，只要我们善于观察、认真思考，就能寻找解决问题的方法；积极动手、实验验证，就能得出最佳结论。 引导学生发现生活中的小窍门，这是学会生活自理的基础。 引导学生感受自理能力的重要性，学会做自己的事，并坚持做好、做下去。 引导学生主动学习并掌握自理技能，乐于交流自理体验。 板书 设计 生活自理我能行 课后 反思 通过本节课的教学，同学们学会了自己的事情自己做。通过亲历服务自我的主题活动，掌握基本的自理方法。懂得自己的事情自己做是爱劳动的表现,是光荣的。 培养学生热爱劳动的品质，建立了文明的社会主义核心价值观。（德育点）还需根据学情，让课堂内容更为生动、丰富。 的活动还要扎实的开展。 学科网（北京）股份有限公司 $$