Project 1 Around our city（教案）-2023-2024学年译林版（三起）英语五年级下册

经开区教育集团五年级下册 小 学 英语集体备课 经开区教育集团 五 年级 英语 （学科）单元教学计划 第 Project 1 单元 制定人 戴静轩 单元教材分析 本单元主要话题是谈论我们的城市，以此来帮助学生复习并综合运用一至四单元的主要内容，注重培养学生的学习兴趣，重视激发和保护学生学习英语的热情，培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气。 单元教学目标 1. 能听得懂、会说、会读和会拼写前面四个单元的单词； 2. 能听得懂、会说、会读和会写前面四个单元的句型； 3. 能听得懂、会说和会读前面四个单元的日常交际用语和句型； 4.能听得懂、会说、会读和会写短语Put on, have to, take off, on foot, get on, get off, ask the way, have a rest； 5. 了解元音字母组合dr, tr, sh, ch在部分单词中的读音； 6. 能对已学的知识进行综合性的运用。 单元教学重点难点 教学重点： 1.能听懂、会说、会读、会写U1-4的四会单词、短语和句型； 2.能听懂、会说、会读U1-4的重难点句型； 教学难点： 掌握U1-4四会单词和四会句型并能熟练应用。 单元课时安排 第一课时：Part A&B 第二课时：Part C&D 第三课时：《补充习题》讲解 单 元 Project 1 课 题 Around our city （A,B） 授课时间 主备人 戴静轩 审核人 吕潇倩 课时 1 总课时 教 学 目 标 1. 综合复习U2-3所学公共交通及路线方位的词汇以及问路指路的词汇； 2. 综合复习U2-3所学的句型和日常用语：Where is …? It’s in/on … Where do you live? I live in/on … How do you go/come to …? I go/come to … by… 3. 拓展B部分地名类词汇restaurant, post office, bank, 要求能听懂、会说、会读。 4. 能绘制简单的城市地图，确定学校和家所在的位置，并准确标注出地标建筑； 5. 能根据所绘制的城市地图，综合运用U2-3所学的词汇和句型介绍交通方式及路线。 6. 培养学生识地图、认地图、讨论地图的能力。 教学 重点 难点 教学重点： 1.运用第2和第3单元所学的词汇和句型准确描述城市地图上家、学校以及地标建筑的位置。 教学难点： 1.能根据所绘制的城市地图，综合运用第二和第三单元所学的词汇和句型介绍交通方式及路线。 教学 准备 教学课件，单词卡片 师生活动 个性化修改 Step 1 Warm up. 1. Sing a song Rabbit dance T: Stand up, boys and girls. Let’s sing and dance. S: … (学生根据PPT上的歌词跟随节奏一起表演) 2. Sing a song: The wheels on the bus T: Boys and girls, do you remember the song The wheels on the bus? S: Yes, I do. T: Look, I’m the bus driver. Team 1，you’re my passengers. I need you to stand in a row, touch the shoulders of your classmate before you, and then, sing and run. When we stop, the one in front of us should join us. Understand? S: Yes! (教师做公交车司机，请一小组同学以小火车的队形双手搭在前一位同学的肩上站好，边唱边在教室中前进，歌曲唱完时，队伍面前的一位同学需加入进来继续唱歌。可以唱2遍。) Step 2: Review Unit 2 1. Make a conversation T: Oh, you did a good job! What a lovely song! I like taking a bus. Buses are big and bright. Bus-taking is very cheap and convenient. Do you come to school by bus? S: Yes. / No. T: How about our friends? Who comes to school by bus? D