Unit 4 Drawing in the park（教案）-2023-2024学年译林版（三起）英语四年级下册

经开区教育集团四年级下册 小 学 英语集体备课 经开区教育集团 四 年级 英语 （学科）单元教学计划 第 4 单元 制定人 李迺倩 单元教材分析 本单元通过学习自然风景类单词及“谈论能力”，重点介绍句型What can you see? What can you do...?及其应答I can see...或I can...。在教学过程中，可利用儿歌、图片或简笔画等积极创设各种生动活泼并较为真实的情景来引导学生理解和运用所学的知识，帮助学生巩固本单元所学的日常用语及单词，进一步提高学生听、说、读、写的能力和综合语言运用能力。 单元教学目标 1. 能正确地听、说、读、写单词boat, flower, park, draw, them, lake, river。 2. 能正确地听、说、读单词drawing, easy, difficult, try, hill, again。 3. 能听懂、会说、会读、会写日常交际用语What can you see? I can see…Good idea! 4. 会唱英文歌曲：What can you see? 5. 能听懂、会说、发准字母e在单词中的读音。 6. 培养学生保护自然环境的意识。 单元教学重点难点 教学重点： 1. 能正确地听、说、读、写单词boat, flower, park, draw, them, lake, river。 2. 能正确地听、说、读单词drawing, easy, difficult, try, hill, again。 教学难点：能听懂、会说、会读、会写日常交际用语What can you see? I can see…Good idea! 单元课时安排 课时安排： Story time: 1课时 Fun time: 1课时 Cartoon time: 1课时 Sound time & Song time: 1课时 Checkout time & Ticking time: 1课时 综合复习、补充习题和评讲练习：1课时 单 元 Unit4 课 题 Drawing in the park (Story time) 授课时间 主备人 李迺倩 审核人 王 雯 课时 1 总课时 教 学 目 标 1. 能正确地听、说、读、写单词boat, flower, park, draw, them, lake, river。 2. 能正确地听、说、读单词drawing, easy, difficult, try, hill, again。 3. 能熟练运用日常交际用语What can you see? What can you do? 及其应答I can see…或I can...与他人进行交流。 教学 重点 难点 教学重点： 1. 能正确地听、说、读、写单词boat, flower, park, draw, them, lake, river。 2. 能正确地听、说、读单词drawing, easy, difficult, try, hill, again。 教学难点：能在现实生活中比较自如地运用本单元句型What can you see? What can you do? 及其应答I can see…或I can...与他人进行交流。 教学 准备 课件、图片、人物头饰 师生活动 个性化修改 Step 1 Warm-up 1. Let’s talk (self-introduction). (学生用以下句型自我介绍) I’m ______. I can _______. I like _________. 2. Let’s play. Answer questions with “yeah, yeah, yeah” or “no, no, no” quickly. Step 2 Presentation & Practice 1. Let’s say. T: I can draw pictures too. This is my picture. Is it beautiful? It’s a picture of a park. T: What can you see? 2. Let’s talk. 根据图片内容，两人一组使用如下句型进行操练： A: What can you see/do? B: I can … Step 3 Story time 1. Let’s guess. (1) T: There are two boys in this beautiful park. Who are they? S: They’re Mike an