Unit3 My day（教案）-2023-2024学年译林版（三起）英语四年级下册

经开区教育集团四年级下册 小 学 英语集体备课 经开区教育集团 四 年级 英语 （学科）单元教学计划 第 三 单元 制定人 孙慧琰 单元教材分析 本单元的话题是“我的一天”，是关于一天中的时间及活动安排。教学内容是学习一天中的时间表达，及日常活动的英语表达，如get up,go to school等。让学生能够熟练运用句型 When do you...?并做出相应的回答。要求学生能在现实生活中比较自如地运用它们。本单元的话题紧密联系学生的生活实际，可以从学生生活出发，培养学生在实际情境中运用语言的能力。 单 元教学目标 能听懂、会说、会读 Daily activities 能听懂、会说、会读I. . .at. . .When do you. . . ? 能听懂、会说、会读have lunch, play football, have dinner, go to bed,at night usually,go to school,in the morning,in the afternoon,go home,homework,watch TV,in the evening 能唱When do you get up? 能听懂、会说、发音准确：字母e和字母组合ee在单词中的读音 单元教学重点难点 教学重点 句型：When do you. . . ? I(usually). . .at. . . 词汇：usually, go to school, in the morning, in the afternoon,have lunch,have dinner,play football, go home,go to bed 语音：字母e和字母组合ee在单词中的读音 教学难点 句型：When do you. . . ? I(usually). . .at. . . 词汇：有关日常活动的短语 单元课时安排 课时安排： 第1课时Story time 第2课时Fun time 第3课时Cartoon time 第4课时Sound time& Song time 第5课时 Checkout time & Ticking time 第6课时 复习第三单元，完成《补充习题》习题并评讲，评讲《课课练》练习，完成听力练习。 单 元 Unit 3 课 题 My day （story time） 授课时间 主备人 孙慧琰 审核人 潘佳佳 课时 1 总课时 教 学 目 标 1、在情境中学习词汇和动词短语go to school， usually， in the morning，have lunch， go home，do my homework, have dinner, watch TV， go to bed 2、能在情境中整体感知故事内容 3、能够较准确的朗读课文并在教师的指导下尝试表演。 4、能初步运用本课所学的词汇和句型I... at.,描述人物的日常活动。 教学 重点 难点 1、能够较准确的朗读课文并在教师的指导下尝试表演。 2、能初步运用本课所学的词汇和句型I... at.,描述人物的日常活动。 教学 准备 ppt 师生活动 个性化修改 Step1 Greeting and warm up 1、T: Good morning, class: Ss: Good morning. T: Do you like games?  2、Let’s play a game: Yeah, yeah, yeah, or No, no , no. (1) It’s  Monday today. (2) We have 4 lessons in the morning. (3) We have a PE lesson in the afternoon. (4) I like Music. (5) I go to school every day. Step2 Presentation 1. Show six clocks, review the time 6:15 7:05 11:45 5:00 6:20 10:00 T: What time is it? S: It’s six fifteen in the morning... . (复习时间， 并将钟面贴在黑板) Guess: What do I usually do at 6:15 in the morning? Ss: get up/ have breakfast… T: I usually get up at 6:15 I(usual