Unit7 Summer（教学设计）2023-2024学年译林版（一起）英语二年级下册

经开区教育集团二年级上册小学英语集体备课 经开区教育集团 二 年级 英语 （学科）单元教学计划 第 7单元 制定人 尹静 单元教材分析 从本单元的中心“夏天”为主线来看，教材内容是着重围绕夏天的天气，以及海滩边常见的景物主题展开;语言的使用环境是在海滩边进行交际.。词汇方面是学习一些与夏天有关的词汇 summer ,sun,cloud,hot, beach,shell， sand 的口头表达。句型方面第一次接触祈使句let’s…, 在一年级时学习了致谢，本单元将学习致歉“i’msorry." it' s ok.” 单元教学目标 1、 夏天烈日炎炎，，来到海边尽情享受美妙的时光。通过去海滩边游玩，学生感受夏天的气息，培养学生热爱自然的美好情感。 2、 能够看图用正确的语音语调表述summer, sun, cloud, hot, beach, shell, sand 等。3、在情景中能听懂并正确表达 let’s…。 4、在玩玩做做的活动中，要求学生看图片后能运用“ is ”正确描述.。 5、在正确的场合使用“i’m sorry.” it’s ok.” 。 6、通过朗读儿歌，了解大自然，激发学生热爱生活的情感。 单元教学重点难点 1、能够看图用正确的语音语调表述summer, sun, cloud, hot, beach, shell, sand 等。2、在情景中能听懂并正确表达 let’s…。 单元课时安排 第一课时：Story time 第二课时：Fun time 第三课时：Rhyme time &《活动手册》 单 元 Unit 7 课 题 Summer 授课时间 主备人 尹静 审核人 吴云 课时 1 总课时 教 学 目 标 1. Read and know the new words: beach, pool, ice cream, orange juice, summer, play, swim, eat, drink. 2. Read and know the new sentence pattern: In summer, I play…I swim…I eat…I drink… 重点 难点 能理解Story time 部分的内容。 教学 准备 1、 在理解故事的基础上表演故事。 2、仿照故事，尝试说说自己在家或学校做的事情。 师生活动 个性化修改 Step 1. Warming up 1. Greetings. T: Good morning, boys and girls. Ss: Good morning, Miss Lu. T: Let’s sing the song: Dress up Step 2. Presentation(1) 1. Show a picture of summer activities T: Look, we have different activities in summer. Can you name some of them? Brain storming: swim, eat ice cream/ juice… 2. Look and say: ①Today, we’ll learn different activities in summer. T: Look, it is near the sea. People lie in the sun. Ss: beach Teach: beach (Use different ways to drill) ②T: In summer, it is hot. We can swim in ? Ss: pool Teach: pool(Use different ways to drill) ③Pair work: A:In summer, we play on the beach. B: In summer, we swim in the pool. ④Use the similar way to teach: ice cream orange juice (Use different ways to drill) Step3. Presentation(2) Story time 1.Watch and answer: what can we do in summer? 2.Read and answer: ①Can we swim in summer? ②What can we eat in summer? ③What can we drink in summer? Teach: